不敢啓齒的祝願
假期，是孩子回到家的時候，是親子教育的最佳時機，如果，仍有關注此文章的寶媽，將受益匪淺吧！
作爲教師，這個時候實際上，一有空閒就反思自己的教學，想起後進生來。
那上課的情境，歷歷在目，或撓耳或低頭，或左顧或有盼……說明很不關注。
那上課的情境，還記憶猶新，或呆若木雞，或沉浸在趕作業……說明步調不一致。
那上課的情境，敷衍了事，或東說東對，或西說西對……說明不刻苦。
……
我知道，你們一見到那麼低的分數，眼都麻了，尤其心都花了！
其實，靜下心來想想，日子還得過！
“差”的原因在習慣上。
如何補救？教師的辦法只有等。等待親子教育！家長自己可不能等吧！
無數雙眼睛監督着我們的教師。教師一動嘴皮，會有“千萬”人跟風。其實，這個大可不必！問題不在有專業人指導不指導，而是家長如何陪伴孩子渡過一個假期？
改變家長自己以往的陪讀習慣，才能改變孩子！
有些功夫是反反覆覆練出來的，而不是天生的。如果跟上我文章，就會明明白白。
道理都懂，行動不力。比如，1+1=2，都會，可混在口算題裏，還是有人算錯。爲什麼？
那是因爲，平常眼裏全會，一做白廢！沒有很好地從0開始。
現在假期，每晚親子活動十分鐘，就大不一樣！
比如，先從計算上下手，速度和正確率總能達標嗎？
這裏不光是訓練速度和正確率，而是你教會了“生活和生存”，訓練了與人、社會交際的能力，訓練了獨立思考帶來快樂、幸福，這樣就把社會與情緒技能激活了。
如此一來，在開學與教師互動中，就是老師“大喫一驚”的對象而成爲合作伙伴……你的方法就對口了，幸福指數上升，“黃金”就是這麼拾到的。
可要記住一件事
——堅持！不放棄不抱怨噢。
