初出茅庐，小事牛刀，群雄逐鹿问鼎中原。让让孩子像玩游戏一样，开学上打怪升级之路。“1对1帮扶行动。”“荣辱本档案”“进阶之路”小老师制度。首先分出老师组和学员组，每一个小老师都是自己选的第一责任人，不仅要为自己的学员答疑解惑，还要进行必要的监督，分子的好处在于选组不用担心技术薄弱，只要想学就给你们来做做小老师的帮助，另一方面学生老师都有一定的使命感，就是做一定的监督，但有的人要问，那最后老师什么时候帮助你呢？建议需要那个时间给你安排很紧凑的，所以一般有这样一种情况，第一这个老师给时间他们自己讨论改正的是第二老师再进行计算过关训练是一部被指导他扫老师指导，第3下课后等各种学员不懂就要等到事。
找学员组开个短会，让问他们愿不愿意学，然后通过赋予感染的感染力的语言艺术，告诉他们为什么安全老师说我们的不容易，他们一定要珍惜。陈老师组开一个短会，告诉他们整个班级是一个集体，不能抛弃任何放弃一个学院，他们班负责整个班里众人如何将学员辅导，老师能更加心等，他们直接又转型成风破浪极速前进。
定制版漂流手环上面刻一只轻松手环，一门是优学院的手环，英语名是幼小老师手环，什么时候发放的？周测后周测后，如果学员是班级我们最早的同学，并且从十抄诗也没退步，那只指环就归改小组，所有这个是无上的荣耀，要在学校之内行事，不能排点什么的，让他们去名正言顺地生香中荣誉的手法，但是不是永久的到下周注册，如果现场就诞生了，那么这个就要自己摘下再留到新的小组的手中，于是对手环就一直在班级进行漂流，直到期末期末考试后进不去大学以来和校史将拥有这样说话的最终所有权，这个时候也将正式结束，要求自己的漂亮完成自己的使命。
给班级每个同学发放一个融入本，第二购买至少4枚定制表的，一张两枚红色奖章，两名蓝色罚章，请两个课代表分别掌握一种，然后自己通过长着长着之后就可以实操了，还是每次周四学院小的时候，已经比同学就可以主动去找课代表要去盖章，但这个时候发红包应改张照为什么没有？因为他想你只要他进步了，这是好事，你可以顺着她，当然之后就存在一个问题，知道什么问题吗？