一、教材分析
統編版教材五年級上冊共8個單元，第二單元爲閱讀策略單元“學習提高閱讀速度的方法”，第五單元爲“習作單元”學習寫說明性文章，其它單元爲普通閱讀單元，單元主題分別爲“萬物有靈”“民間故事”“愛國情懷”“舐犢情深”“自然之趣”“讀書明智”。在第三單元語文園地後安排有“快樂讀書吧”，推薦閱讀不同國家的民間故事，讓學生感受民間故事的魅力，初步瞭解民間故事的特點。
二、教學措施
1.教育部在2021年提出實行“雙減”，減輕學生作業負擔、減輕校外培訓給家長帶來的負擔。結合“雙減”政策，作爲一名老師要努力向課堂40分鐘要質量，針對五年級學生結合學情，佈置分層作業，優化作業，把控好作業量，保證學生作業基本在校完成。課外注重閱讀和實踐，有效提升學生語文素養。
2.平時教學工作中，抓好學生學習習慣的養成。課堂認真聽講，積極思考，回答問題，做好課堂記錄；認真完成各項作業，字體工整，卷面整潔，保質保量；課上課下自覺遵守校規校紀；堅持每日晨誦，加強語言積累，每晚親子共讀；中午入班即靜，練一手好字。
3.加強三個“一”。說一口流利的普通話，寫一手好字，寫一手好文章。
4.重視閱讀指導，加大課外延伸，提升語文素養。注重課內閱讀得法，提高課堂效率；加強課外閱讀延伸，充分利用班級圖書角、學校圖書館，讓學生愛上閱讀，由量變到質變；充分利用多文本閱讀材料和課外閱讀書籍，再加上適當拓展，努力實現課內外整合，嘗試羣文教學，使所學方法得以遷移運用，提高學生的高階思維，助推語文素養的全面提升。
5.利用好傳統節日和重要節日，開展形式多樣的活動豐富學生生活，陶治學生情操。
三、本學期重點實驗研究的專題
題目：“我愛家鄉許昌”綜合性活動
階段任務如下：
（一）活動動員階段
通過圖片、視頻、文字等形式展示家鄉許昌的魅力，激發學生熱愛家鄉的情感。
（二）活動實施階段
1.繪製許昌地圖，玩“區域”拼圖遊戲。
2.“許昌概況，我知曉”表格填寫
查閱資料，瞭解許昌概況，如人口、土地面積、地勢走向、包括哪些地區、獲得哪些榮譽、“許昌”地名的由來等。
3.專題研究
許昌美景、許昌特產、許昌名人、許昌街道、許昌三國故事……
4.多種形式讚許昌
繪畫、創作文學、歌曲、舞蹈、照片、表演劇、快板等。
5.走近許昌，感受許昌
雛鷹小組組織外出活動，親身感受家鄉的魅力
（三）活動總結階段
1.整理活動資料
2.總結活動收穫，形成活動報告。