康老师带班 | 漫画启迪人生
背景
上学期，我画了一幅漫画，贴在教室后墙，让学生去思考感悟。
学生的解读深刻多样，教育效果出人意料。
在如今的读图时代，以漫画形式启发学生， 比单纯枯燥的说教更生动，比复杂繁琐的活动游戏更省事，比长期慢效的阅读自育更快捷。
何不继续尝试一下呢？
我想继续使用漫画，做成一个系列，让学生从不同方面去感受、思考、接受教育。
我相信，最好的教育是自我教育。
学生自己悟出的道理，比老师灌输给他们的理念，更自然，更有活力，也更契合他们的心理。
缘起
上周，蓉在课前朗诵时间，不顾弹窗广告的骚扰，当众打开电脑播放歌曲。
我当众批评蓉作为文娱委员的乱作为，并将其撤职。
后来，我想到，这是蓉在讨好同学，才宁愿冒着自己被批评、被撤职的风险，也要表现自己。
蓉自上学期以来，就被很多男生排挤。
因为她在七年级上学期，主动申请做班长，并管理过于严格，不被大家认可。
这次被同学们推选为班干部候选人，十分珍视这次机会。
不料，还是“弄巧成拙”。
青春期的学生，在意别人的评价，本无可厚非。
但做独立的自己，还是做别人眼中的好人，仍旧是他们迷茫的问题。
我找到一幅漫画，在国庆假期临摹放大，并涂了彩色。
8日到校后，我就更换掉之前的漫画，贴到了教室后墙上。
我不想直接告诉学生我的理解，我希望学生有自己的解读。
我告诉学生：后面的这幅漫画，请你写出自己个性化的解读。
两天时间，不少学生在“师生交流本”上，写下自己的理解。
很多理解，已远远超出我预设的主题，呈现出思维的开放性、多元性，着实让我意外惊喜！
解读
我的理解是，老师为你指了一条明路，底下则是一片知识的海洋。跳下去收获很多知识。
其二，你站在那里不动，只是让别人指路才动。
其三，老师为你指了一条路，你偏不走，去走那些不正经的人指的路，下面只是深渊。
（三种解读，可见学生的思路很开阔。不同的路，不同的人，不同的结果，要学会去辨别呀！）
今天，老师把一副漫画贴在了教室的后边。那上面画的是一只手伸出了食指，上面站了一个小人，小人的下面是一望无际的大海。老师让写出你是怎么怎样理解这幅漫画的，我思考了半天就是想不出来。后来我看着那幅漫画，思考了半天，终于想出来了。
当一个人走投无路时，看看你身后有很多条路可供你选择。
（遇到困境，无路可走时，要能够及时转向，敢于重新开始，其实，路还有很多。）
老师今天让我们领悟出后面漫画的道理，在我观察了二个课间之后，我终于悟出了当中的道理。它说的是，你以前学习不好，就要石沉大海，只要你悬崖勒马还不晚。这就是我悟出的道理。
（联系学习。浪子回头金不换。）
教室后面的漫画，老师让我们去悟出来他的道理，可是我们看了很长时间，也没有发现出什么东西。我和魏、万在一起讨论，我们讨论出了大概的意思是，一只大手，手上站着一个小人，小人在望着大海。又过了一会儿，我们又悟出来一个道理，当自己选择的路走不出去的时候，一定要走下去，因为自己选择的无论多难，都要走下去。
（同学相互讨论，看来，漫画引起了学生共同的思考。坚持自己选择的路，终会有收获。）
前两天，老师在班级里贴了一幅画。内容是一只手指上站着一个人，前面是一片大海。老师让我们自己先理解下，这有什么含义？我理解的是，成长路上一个人能陪伴你的时间是有限的，成长路上分离的次数很多，剩下的路，要自己慢慢的走，自己才是人生的主角。
（人生之路，要独自走，这是成长的代价。要做自己人生的主角。——这几乎与我的本意主题贴合。）
这幅画的意义是一个人已经教给你，只是剩下的路要自己走完，在人生道路上，要独立，不向恶势力低头。要坚强的走下去，走向你该走的路上，走向成功的道路上。
（独立、坚持，才能走向成功。）
今天老师往后墙上贴了一张新的漫画，画的内容大致是一只手指着海，一个人即将掉下去。对这张画儿，我看出了两种含义。
第一种，我把这只手看作良师益友，他们给你给我指了一条通向知识的海洋，并送我过去。这只手是给我们有利的。
第二种，我也可以把这手比做损友或酒肉朋友，他们对我们来讲无足轻重，但也可能把我们送入刺骨冰冷的海水之中，这样来讲，这只手就是有害的。
这张漫画给了我一个警示，如果我结交了一大群狐朋狗友，那将把我送入海水之中。
但是如果我结交的是良师益友，那么我将进入知识的海洋。
（从交友角度来谈，指出不同朋友带来的不同结果，很有现实意义。）
漫画上有一只个手指，上面有一个小人在手指的指尖，下面是大海，如果这个小人再跨一步，就会落入大海中，告诉我们只要再努力一步，再奋斗一下，那看起来没有路的地方，就会有新的光明，新的人生。
（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。坚持向前，别有洞天。）
这幅画我悟出了，我们就是手指上的小人，在别人的控制中，我们必须牢牢的把控好，才能摆脱控制，成为那只大手的人。
（做自己，不做被控制的傀儡。）
一只手代表给你指引方向的人，人代表自己，掉入大海就等于死亡。
虽然给你指明了方向，但你一味的听从，没有一点儿自己主见，也没有自己的思考，那么当你走向如同大海的社会后，便会“死亡”。所以在听取别人的意见时，不要一味的听从，而是要思考，有自己的主见，这样会变得独立。
（这是蓉的解读。看来，她理解了老师的初心，认识到画中给予的思考：做自己，有主见，要独立。）