我是一名有着三十年教龄的老教师，曾经在初中担任语文教学九年，1999年开始担任小学语文教学，现在是一名管理者，虽然不再担任语文教学，但是一直葆有对语文教学的饱满热情，喜欢听语文课，参与语文教学的各种活动，研究语文教学，给老师们的语文教学提供自己的思考。除了语文教学，我还喜欢思考家庭教育的问题，是张文质老师家庭教育指导师培训第一期和第三期的学员，是“奶蜜盐共读联盟”最早的指导师。
当了三十多年的老师，有的人可能早就厌倦了这样周而复始、平淡无奇、繁琐细碎的工作，感觉自己就是一个工具人，每天重复的都是同样的工作，没有任何新鲜感，加上社会对教师这个职业近乎苛求的态度，以及各种新出台的教育政策带来的冲击，很多人开始怀疑自己的选择，产生了强烈的职业倦怠。
说实在的，从报名入读师范学校一直到现在，我从来没有想过自己要从事别的职业，也从来没有想过自己除了教师之外还能从事什么职业，因为我实实在在喜欢这个职业，喜欢跟孩子们在一起的感觉，所以即使在老家时曾经历过经济上捉襟见肘的困境，来深圳以后又经历过一个人一边工作一边带娃还要准备招调考试的紧张忙碌，我都从来没有想过要离开这个行业。
张文质老师在《教师的使命》第132页中说：“作为一个教师，真正的厌倦不是职业带来的，不是职业的难度、繁琐、琐碎带来的，都是自己对生命丧失热情带来的。”读了这一句话，我回想自己这三十多年的从教经历，我想之所以我从来没有对这份职业产生厌倦，大概是因为我葆有一种对生命的高度热情的缘故吧。
对学习的热情让我的生命有宽度。我常常戏谑自己是一个很“贪心”的人，因为我对很多事物都有强烈的好奇心和求知欲，什么都想了解一点。我爱阅读，兴趣也很广泛，文学的、历史的、哲学的都爱读，甚至有一段时间，为了陪儿子看NBA，还经常购买篮球报来看，每次买报纸的时候，卖报纸的都会向我投来一种惊愕的眼神。当然这些年读得最多的还是教育类的书。我在阅读的时候有一个习惯，就是读到不知道的人或事，或者不了解的知识，我一定要上网查查，了解个大概以后才继续往下读，这样，在读一本书的时候还可以延伸一些相关的其他知识或者发现新的书籍，无形之中就拓宽了自己的知识面。因为这样的读书方式，我了解到了很多我原来不知道的人和书，其中有很多都来自张文质老师的书。
除了读书，我还爱听书，《文质说》《樊登读书》《得到课程》让我上下班路上不再孤单，不再枯燥。我还喜欢参加各种各样的学习活动，除了体制内组织的活动，我还经常自己参加各种民间活动，认识张文质老师以后，我追随他参加了他组织的奶蜜盐共读活动、教育写作研修班、家庭教育指导师培训、教育行走公益研修、《教育的勇气》共读活动、《哈扎拉尔的微笑》朗读会等活动，不仅认识了很多同路人，也学习到了很多以前不曾了解的知识。
对工作的热情让我的生命有厚度。我非常喜欢跟孩子们在一起，爱琢磨他们的优缺点，发现他们的异同处，然后给予不一样的关爱。当班主任的时候，我常常会偷偷地给他们送小礼物，或者悄悄地给他们写小纸条；我把自己当成他们中的一员，带着他们一起游戏，一起探索；我从来不在他们面前掩饰自己的情绪，让他们知道老师跟他们一样是有血有肉的人。在还没有使用统编教材的时候，我会根据自己对教材的理解和教学的需要整合教材，缩减或增加课时，只为让孩子们学得更有趣，更系统。
我喜欢和老师们研究教学，不管是担任教学主任还是担任副校长，我都坚持带徒弟，给他们上示范课，每次上课都坚持课前有说课，课后有总结，让他们的听课有方向有目标。每个学期我都坚持听课40节以上，每次听课我总是最认真的那一个，听完课总是耐心细致地给授课的老师评课，并将自己对课的观察与思考跟整个科组的老师分享，或者以他们的课为例对老师们进行简短的教学培训，帮助老师们尽快成长。
为了帮助家长们树立正确的家庭教育理念，我经常主动给家长们讲课，把从张文质老师这里学到的家庭教育知识传递给他们，受到家长们的热烈欢迎。
因为怀着这样的工作热情，很多老师和家长都表示跟着我学到了很多做人做事的方法，但这同时又给我提出了更高的要求，倒逼着我更加深入地去学习与思考，让我的生命更有厚度。
对生活的热情让我的生命有温度。从小到大，我一直是一个非常乐观、积极的人，爸爸妈妈给我的幸福童年滋养了我的内心，我对生活充满了热情。虽然来深圳以后，经历了很多磨难，但是我从来没有抱怨过，我认为所有的磨难都是上天给予我的精神财富。从儿子上高中起，我就过起了“空巢”的生活，绝大部分时间都是一个人独自生活，但是我把自己的生活安排得既有序又充实。周一到周五的晚上，看书、运动是必选项；周末看看电影读读书，约上朋友逛逛街，或者独自一人爬爬山、吃吃美食、逛逛公园；寒暑假陪陪父母尽尽孝，来一场说走就走的旅行，间或做做家务听听课……深圳是一座千园之城，这些公园各有特色，一年四季花开不败；深圳又是一座海滨城市，随处可以观海听涛、踏浪赏景，深圳还有很多博物馆、美术馆、音乐厅，只要我愿意，到处都有丰富的节目，随处都是美好的生活！这些美好的生活又赋予我充沛的精力，让我的生命有弹性，有温度。
也许有的人会说，双减政策之下，每天身心俱疲，哪里还能有什么热情？但是我想说，一样的工作，不一样的心态，或许就会带来不一样的感觉，虽然现在教师这份工作让人很疲累，但是葆有一份对生命的热情，就能对抗心里涌出来的倦怠，当然，如果实在太疲累，我们可以暂时歇歇，把对自己的要求稍微放低一点，毕竟教育是一项复杂的、缓慢的工作，不是只有热情就能解决的。我们可以暂时歇歇，可以稍微放松，却不能一味消极，正如香香校长在两天前的共读分享会上所说：“我们可以困惑，但是不能迷茫；我们可以迷茫，但是不能放弃；我们可以偶尔放弃，但是坚决不能做一辈子放弃的老师！”