昨天上午，我抽了一個空去數校園裏的樹，可剛剛數完運動場周邊的樹，就被打斷了——一個主任過來找我商量工作了，因此沒有完成。今天上午，又數了一回，還是被打斷了，只得下午又來一次，所幸校園不大，終究數完了。
不數不知道，一數嚇一跳。週日晚上，張老師問我的時候，我不敢胡說，只是保守地估計學校大概有三四十棵樹，今天認真數下來，才知道有110棵（灌木除外），遠遠超過我的預計，看來我對這些樹確實關注得太少了。
說實在的，我對身邊的植物確實關注得非常少，即使是賞花，我也很少關注不同的花的特點，更別提身邊的樹了，即使校園、小區、公園裏到處都種滿了樹，我也幾乎沒怎麼關注它們，想來有些慚愧，所以那天被張老師問到的時候特別不好意思，尤其是在藍園長如數家珍般地說到“我們幼兒園有**樹兩棵，是我種的；**樹三棵，也是我種的……”我就更不好意思了，我連校園裏樹的數量都不知道，更別說它們的名稱了，但很快，我也釋然了，或許是因爲樹不是我種的，沒有投入感情，所以關注得少了，瞭解自然就少了，但歸根結底還是因爲對種樹的意義領會得不夠。
帶着這樣的心情，我數完了校園裏的樹，收穫不小：我知道了校園裏的樹有十多個品種，我發現了四棵原來完全沒有關注到的樹，我知道了這些樹最大的兩棵要兩三個人才能合圍起來，我還認識了一種樹叫“仁面子樹”……雖然關注點在樹的數量上，但總算是有了一些瞭解。
那天，張老師講述了自己村裏的那棵最古老的樹的故事，我想起了張老師曾經爲某一所學校因改造校舍而移植了幾棵有一定樹齡的樹的惋惜，我大概知道了，那些樹在張老師眼裏不僅是樹，更是生命，是歷史，是記憶，是故事，其實在我們老一輩的眼裏，又何嘗不是這樣呢？我不禁又想起小時候在故鄉的山上撲棗的情形，想起了跟奶奶、伯父伯母、爸爸媽媽以及堂兄弟姐妹們在棗樹下談天說地、嬉戲玩鬧的情景，那些樹，給我留下了許多美好的童年回憶。也許對很多我這個年紀的人來說，童年的記憶裏都有那麼一些樹，一些帶給我們美好童年的樹。
今天，連我都忽略了身邊的樹，那有了太多遊玩項目、早已與大自然脫離開來的孩子們，自然不會如我們一般對身邊的樹充滿感情，也就不會產生了解這些樹、認識這些樹的願望了，不過，我們可以給孩子們補上這一課，當然，補課得先從我自己開始，從觀察、瞭解校園裏的這些樹開始。
今天，我數了校園裏的樹，想了很多。
有意思的是，下午參加了一個視頻會議，會議內容有一項居然是各個學校不得因爲改造校園隨意移植或砍伐樹木，如果一定要移植或砍伐，必須提交政府相關部門審批。有了這樣的行政命令，我可愛的樹朋友們，你們可以恣意生長了！真爲你們開心！