真的可以邊學邊教嗎？怎麼才能做到？
1.
首先我想問你一個問題：
這是我們團隊的小夥伴，在上完短視頻課後，根據老師的知識點，自己設計的拆解工具表單。
你覺得，
如果她用這套表單拆解了100個爆款視頻，
並用這個表單拍了100個短視頻後，
她有沒有資格給別人講“如何拍短視頻”？
如果可以，爲什麼？
如果還不行，還缺什麼？
我摘錄了一些好講師讀書會社羣中同學們的回答。
2.
覺得不夠的同學會這樣說：
周妍霏（踐行38場）：
缺實踐，成功案例，數據結果呈現，都沒有。
如果加了以上這些，對用戶吸引更大吧？
（小六追問）所以，我們要在學習和實踐過程中，注意要積累自己的成功案例和數據留存，對麼？
是的
而且，一個號，不止只有我們觀衆看到的內容，還有很多運營的東西需要拆解
拆解裏，缺運營的拆解
市面上的非運營專業的課，基本講得都是內容，講運營的少
學員能否爆，靠運氣
劉靜:
實踐過後，需要歸納總結自己的經驗，形成一套方法論.
比如如何參考爆款視頻，拍出十萬+視頻，
或拍了100個短視頻後，你要避免的十個坑.
冰晶和風：
還不夠。沒有自己作品作爲實際參考依據，說服力不足缺少。
如果有100條自己拍的數據好就可以證實了。
葉小燕：
可以講，但是應該算是比較基礎的操作層面的，背後的一些折射人性啊，審美層面的東西啊，可能就沒看到了~
丹丹：
我覺得還缺一個總結，比如：標題採用了什麼方式？（是用的懸念式語句還是數字強化認知？）
根據這樣的總結來把拆解的短視頻分門別類一下，這樣就可以得到一個類似於“爆款短視頻如何取標題”的案例合集了……
其他的文案、畫面等都可以像這樣總結一下。
田苗：
只是拆解了一些外在形式上的東西，底層的邏輯沒有。
（小六追問：什麼是底層邏輯呢？）
🐼—海洋勘測—天津：
結構上完整了，靈魂還是空白
（小六追問：什麼叫靈魂？）
比如：精神、思想、情感，價值觀。
百靈老師對什麼是靈魂做了補充：
對抖音的意公子，非常的感興趣，她講解藝術的方式，粉絲量也很大。
用自己的情境，共情地去講。（百度又看了她前幾年的視頻，相比較有些浮誇 ，有了人生的沉澱和共情之後，看一下她現在的視頻，雖然有的內容和前幾年內容都是一樣的，但是講解的方式不一樣。
那種感覺就是不是像熊峯說的有一定的靈魂，非常的感染人，和自己融成一體，也非常的容易感染別人，她後面也有一個團隊的策劃。
@彭小六 這位同學有自己拍出真正的爆款視頻麼？
3.
覺得可以跟着他學的同學會這樣說：
三月-天秤座-工程師
我還挺想學的。我希望：
先有一個拍視頻的掃盲框架介紹；手把手拆一個案例，得出一個拆解框架；
最後佈置一個簡單而全的案例，讓大家按照拆解清單完成。
兔子 愛喫 肉：
我會願意去聽她講拍攝實操過程，會遇到的問題和基本必備操作。
大楊-製造業-廣州&無錫|好講師6：
即有分析前人的經驗，又有自己實操，實操過程中肯定也有很多獨屬於自己的體悟。很夠了啊。
我之前上今日頭條的培訓課，老師就是拿着以往的爆款給我們分析，然後讓我們實操。
實操完老師會給出修改意見，然後我們可以根據意見進行修改，看修改之後的閱讀量變化。
最後老師把培訓的內容集合了一下，變成了今日頭條上的公開課了。
《每個科技領域的從業者，都是科技科普大V潛力股》感興趣的可以去康康。
Kenny黃振（培珏）:
我覺得可以。
講課的本質就是經驗的分享，經驗的多少，與講課這件事本身無關，與內容定位和講課目標有關。
4.
看完上面大家的討論，你覺得從學到到教別人，中間包含什麼階段呢？
期待你的評論區留下你的觀點，我會在接下來的學習拍短視頻的日子裏，持續更新這篇文章。
期待你的關注。