昨天上午，我抽了一个空去数校园里的树，可刚刚数完运动场周边的树，就被打断了——一个主任过来找我商量工作了，因此没有完成。今天上午，又数了一回，还是被打断了，只得下午又来一次，所幸校园不大，终究数完了。
不数不知道，一数吓一跳。周日晚上，张老师问我的时候，我不敢胡说，只是保守地估计学校大概有三四十棵树，今天认真数下来，才知道有110棵（灌木除外），远远超过我的预计，看来我对这些树确实关注得太少了。
说实在的，我对身边的植物确实关注得非常少，即使是赏花，我也很少关注不同的花的特点，更别提身边的树了，即使校园、小区、公园里到处都种满了树，我也几乎没怎么关注它们，想来有些惭愧，所以那天被张老师问到的时候特别不好意思，尤其是在蓝园长如数家珍般地说到“我们幼儿园有**树两棵，是我种的；**树三棵，也是我种的……”我就更不好意思了，我连校园里树的数量都不知道，更别说它们的名称了，但很快，我也释然了，或许是因为树不是我种的，没有投入感情，所以关注得少了，了解自然就少了，但归根结底还是因为对种树的意义领会得不够。
带着这样的心情，我数完了校园里的树，收获不小：我知道了校园里的树有十多个品种，我发现了四棵原来完全没有关注到的树，我知道了这些树最大的两棵要两三个人才能合围起来，我还认识了一种树叫“仁面子树”……虽然关注点在树的数量上，但总算是有了一些了解。
那天，张老师讲述了自己村里的那棵最古老的树的故事，我想起了张老师曾经为某一所学校因改造校舍而移植了几棵有一定树龄的树的惋惜，我大概知道了，那些树在张老师眼里不仅是树，更是生命，是历史，是记忆，是故事，其实在我们老一辈的眼里，又何尝不是这样呢？我不禁又想起小时候在故乡的山上扑枣的情形，想起了跟奶奶、伯父伯母、爸爸妈妈以及堂兄弟姐妹们在枣树下谈天说地、嬉戏玩闹的情景，那些树，给我留下了许多美好的童年回忆。也许对很多我这个年纪的人来说，童年的记忆里都有那么一些树，一些带给我们美好童年的树。
今天，连我都忽略了身边的树，那有了太多游玩项目、早已与大自然脱离开来的孩子们，自然不会如我们一般对身边的树充满感情，也就不会产生了解这些树、认识这些树的愿望了，不过，我们可以给孩子们补上这一课，当然，补课得先从我自己开始，从观察、了解校园里的这些树开始。
今天，我数了校园里的树，想了很多。
有意思的是，下午参加了一个视频会议，会议内容有一项居然是各个学校不得因为改造校园随意移植或砍伐树木，如果一定要移植或砍伐，必须提交政府相关部门审批。有了这样的行政命令，我可爱的树朋友们，你们可以恣意生长了！真为你们开心！