關於本書
《學會自學》
第一部分 ：“神偷力”
神偷力
館藏：專注能創造價值的東西，讓收藏館只放寶物，不放雜物
在自己的藏館裏儘量存放有價值的素材，要有一定的取捨力。
創造：要打破前人的習慣，才能自成一派
三種人
蜘蛛結網
這種人所有的作品，都是從自己的肚子裏吐出來的，不擅長從外界取得更多的元素，像是一個閉門造車的工匠
螞蟻囤糧
這種人只懂得原封不動地將從外面取得的東西搬到自己的窩裏儲藏，不懂得如何加工改造，把這些東西變成更加有用的資產
蜜蜂釀蜜
這種人懂得廣採百花精華後，再加上一番釀造技術，將花蜜轉化成蜂蜜。這種人懂得將從外界蒐集來的素材，加上自己的消化和轉化後，使其成爲更有用的資產
拷貝：先學會規則，然後打破它們
先像專家一樣學會規則，然後才能像藝術家一樣打破它們
拆解：去蕪存菁的藝術
把複雜的大事拆解成能處理的小事
上色：隨大流，最好的結果也不過是和別人一樣
在“拷貝”完他人的範本後，無論做什麼事情，都一定要嘗試着跳脫他人的範本，塗上一些自己的色彩。
拼圖：交叉運用多元領域的人，創造更多可能
如果我們能交叉運用多重領域知識，那麼我們就像是擁有許多塊不同的“小拼圖”。雖然看似每塊都不同，但只要重新組合和連接，我們就有機會洞悉出更多系統性的問題，從而創造更多的可能。
第二部分 ：系統力
系統力
1.系統：蒐集、儲存、整理、提取破碎的信息
系統化的能力，就是將原本破碎的信息，通過蒐集、整理和儲存，能將其隨時提取出來運用的本事
2.加法：學習別人手上的東西，然後往上加
直接找到模仿目標，再往上加
想要在某領域快速上道，甚至贏過競爭對手，最直接的做法就是想辦法將競爭對手的本事先學起來，好好地複製並模仿他人的東西，然後在這個基礎上努力提升，加上一些新元素、新點子，做出更好的東西。
3.減法：創新是專注於最重要的功能，對其他的說“NO”
我們要不停地將無用且多餘的部分去除或簡化，如此才能看見重點，並專注在重要的東西上，把時間花在值得花的地方，找到有價值之處。
4.乘法：將兩個不相干的元素相結合，有機會創造新的東西
比如現在的無人駕駛汽車，把汽車和智能AI相結合
5.除法：把紛繁的知識和資訊濃縮成簡單易懂的東西
把原先龐大的知識或資訊，用最簡易的方式帶給人們，並由此成就新的事業。這就是一種除法思維。
6.借用：與其自己無中生有，不如想想要去誰家“借”
勇於去借用他人的元素來爲自己做形象管理。借用他人的資源，連接自己的東西，以此完成自己的目的
7.連接：積累社會資本，連接每個人，能帶來絕佳機遇
只要能夠連接人與人、商品與商品、訊息與訊息，就能積累社會資本，讓每個人都能參與其中，帶來巨大的商業價值
8．聯想：顧客購買的不是產品本身，是產品帶來的感覺
在營銷的思維中，顧客買的通常不是產品本身，而是產品帶來的感覺，一旦產品本身沒有強大的吸引力，就必須試着通過人人都熟知的明星和意象來“代言”。
第三部分 ：思考力
思考力
1.思維：跳出思維的框
教育，就是當一個人把在學校所學都忘光之後剩下的東西。
2.獨立：要思考的不是他人的標準答案，而是屬於自己的答案
學會自己去推理問題並找出自己的答案，把已知的資訊加以組織整合，再通過蒐集、探索、分析、選擇策略，找出最適合的方法和途徑，得出自己的答案
3.逆向：從反方向尋找答案
逆向思考力，就是不侷限於傳統習慣的思維路線，試着從反方向來找答案
逆向思考是對於慣例和常識的反思與挑戰，試着打破原先僵化的思維方向
4.換位：別急着從自己的角度下定論，站在別人的角度思考
所謂的換位思考力，就是能夠從他人的角度來分析問題，跳脫原先僵化的無謂堅持，並試着從中找到可能有用的資訊，進而加以運用來解決問題。
5.問題：啓迪人心的不是答案，而是問題
得到什麼答案，取決於如何問問題
能清楚地陳述問題，問題就解決了一半
6.風險：做一個同時掌控風險和效率的平衡者
在小事上沒有原則，在大事上也一樣會沒原則
適當的風險不是壞事，得學會與之共處。
7.利益：做角色扮演，分析各角色的立場
一百個人的心中可能就有一百種不同的公平。唯有培養出自己的本事和資源，成爲利益的創造者，你的選擇權纔會更大
8.大局：成大事者，既見樹木也見森林
所謂格局大的人，正是指那些能夠看見他人所看不見的景觀，並能夠預測他人看不見的未來的人。比起局部的勝利，控管大局纔是更重要的。
第四部分 ：行動力
行動力
1.行動：走到目之所及的最遠處，才能看得更遠
大部分的事情，最後的結果通常與最初設定的目標會有一定的落差，在完成目標的過程中，一定有一些妥協，然後會不停地修正自己的目標和行爲，也是在此過程中，我們可以瞭解自己什麼做得到，什麼可以適當地放棄。
行動力需要內在的主動力，也需要一些外在的被動力，更需要一些目標和方向。
有了大概的方向後，才知道自己要往哪裏走。先動起來吧，唯有如此，才能知道我們到底能做些什麼。
2.知識：背自己的書、讀自己的書、說自己的書、寫自己的書
背書、唸書、說書、寫書
1.背書：記憶能力
2.唸書：學習能力
3.說書：表達能力
4.寫書：架構能力
3.“偷師”：最快的變強方法，就是向比自己強的人學習
變強最快的方法，就是跟比自己強的人學習，而這張入場券是你得先有值得讓人借鑑的一技之長，這樣才能建立自己的“偷師力”。
4.偷懶：我們到底在忙些什麼？
與其當個庸庸碌碌的忙人，不如當個事半功倍的懶人
學會把力氣用在值得浪費的地方，用最簡單的方式完成任務，而不在沒有意義的事情上白費功夫
一個擁有創造力的人，不但要擁有“複製力”，懂得去複製他人的創意來爲自己所用，更要有“偷懶力”，用最省力的方式，種出最大的碩果。
5.差異：與其只學會現有能力，不如去適應異化的未來世界
同質力與異質力
同質力
英文更像是一種同質力，每個人學習的內容和表達的方式較接近，也較容易打出分數的高低
異質力
作文則更像是一種異質力，每個人學習的內容和表達的方式天差地別，可以是論文的學術寫作、商業的書信往來、社羣的交流互動、媒體的新聞專欄。一百個人可能就有一百種寫作方式。
6.成癮：“癮”要用來醞釀競爭力
“癮”的分類
良性
指一個人對某一件事情的熱衷或癖好，如看書、看漫畫、追劇、打球、收藏品、喫美食等。而這樣的癮，是有機會形成個人獨特競爭力的，比如愛書人成了作家或書評人，愛球人成了球員或球評人，愛美食的人成了美食博主等。
惡性
就是這個癮顯然無法提供什麼啓發，而且已經明顯產生負面的影響。且就算當事人自己清楚，卻擺脫不了，成了一種病態的癮，如酒癮、賭癮。
癮真的並非全然是壞事，但一定得學會分辨良性與惡性。癮要用來醞釀競爭力，而非剝奪競爭力。
7.羣體：獨處時得到力量，還是羣聚時得到力量？
每個人都應該學會獨處，與自己對話；每個人也都應該學會羣聚，與他人對話
認識自己的本質，再去分配自己的時間和精力，想清楚究竟是要花更多的時間和精力與他人交流，還是要花更多的時間和精力與自己對話？
8.設限：進步的動力產生於有限的資源下
要發揮影響力，有時候就是要自我設限，懂得取捨，專注在更重要
第五部分 ：門派力
門派力
1.門派：找到合適的門派和老師
找到適合自己的門派，再自成一派
找到適合自己的門派和老師，再借此開枝散葉，理出自己的門派脈絡，如此纔有機會獨樹一幟，自成一派，發揮自己的影響力。
2.門檻：跨越鴻溝，才能獲得指數級成長
打造自己的門檻競爭力
投入一個領域，需要一定時間的積累，才能找到對的方向和方法。熬過醞釀期，累積足夠的能力，跨越了那道鴻溝，纔有機會產生爆炸性的成長。
換言之，一項容易被學習並複製的能力，通常不值錢，因爲沒有門檻，就沒有優勢。與其尋找一個容易學會的技能，不如想辦法找到一個不容易學會的技能，讓這個門檻從此成爲你的護城河。
3.門票：找到你的入場券
有了前期的積累，纔會有後續的爆發。
人生闖關有時候也像遊戲一般，需要些墊腳石，才能拿到所需的敲門磚。
4.時間：有能力的人知道如何利用時間
二八定律
專注於可造就最大生產力的活動上，讓自己成爲一個用20%的時間，完成80%的工作的人，而非一個用八成時間，完成兩成工作的人
5.空間：能發揮所長的人，懂得打造適合自己的空間
打造最適合自己的空間
一個越是能發揮自己所長的人，通常就越重視自己的環境，並懂得去爲自己打造一個最適合的空間。
創新需要空間，需要一個能夠孕育靈感的地方
6.成功：成功是個壞老師，他讓精明的人迷失自我
這個世界變化太快，沒有永遠成功的方程式，別讓自己的身體和大腦被過去美好的成功記憶綁架了。
我們要學會結合實際情況，實時調整，切莫做一個循規蹈矩的盲從者
7.失敗：經一蹶者長一智
失敗的經驗，反而得到成功的反饋
儘可能地去嘗試一次次的失敗，但別輕易做出過度冒險的行爲。只要能夠讓自己隨時保有在未來能繼續努力的籌碼，每一次的失敗，都將成爲最寶貴的資產。
若灬秋《學會自學》思維導圖
總結與感悟
我們都追求知行合一，但知道只是知道，真正做得到纔是硬道理。有句話說得好，明白了很多道理，卻依然過不好這一生。人人都是眼高手低，以爲自己懂了，殊不知，從懂得到內化成自己的東西，還有很長一段路要走。
不要恐懼失敗，偶爾失敗一下，然後從失敗中吸取經驗教訓，這筆收穫比起躲避失敗要大得多。同時，我們需要正確的評估自己，確定自己要行進的方向，把精力放在產生價值的那20%部分，並不斷強化、優化自己的優勢，形成自己的異質力，並迅速建立自己的護城河，使之形成最大影響力。
所以，學習一項新技能都是從模仿開始，然後不斷吸取精華去其糟粕，然後再結合自己的感悟不斷調整、修正，內化成自己的一套模型，最終形成自己的處事風格，指導自己的下一步行動，甚至達到開宗立派的境界。