Day 1779:制度

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权责利匹配,李希贵讲了这么一个事儿。校园绿化的整个过程涉及购买树苗,植树,确保成活等环节,这些环节有许多部门需要协作。假如说领导有选择和购买树苗的权利,而把确保成活的责任压给植树者,最后必然会带来扯不清的问题。

这种问题其实就是权力和责任的分离。权力变成地位的象征,与之相反,基层的人有大量的责任却没有相应的权利。基层自然缺乏履行职责的动力。管理者要做的,不是把目光转向增加制度,而是应该下放权力。

[1] 李希贵.学校制度改进[M].北京:教育科学出版社,2021.11

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