剛開學那段時間，兒子在學習方面出現了一些問題，但卻瞞着我和老公。接到老師電話的時候，我有些生氣，進行了長篇大論的說教，希望看到立竿見影的效果，然而幾天後發生的事讓我感到驚詫和茫然，面對將要進入青春期的孩子，我該反思和調整自己的教育了。
孩子需要在主動性和內疚感之間找到平衡。主動性即孩子能夠積極探究周圍的世界，形成自己的意圖，通過有效的方法達成目標。但孩子仍希望能從別人，尤其是父母那裏獲得安全感和安慰。孩子們會通過認同父母的行爲以及對自己行爲的責任感二發展出對“自我”的認識，因此父母的支持和認同對孩子的主動性發展有很重要的影響。內疚感的產生是因爲孩子已經開始內化父母、老師的價值觀，已經將父母認同的行爲標準內化，即便自己還常常會惹麻煩，但心裏很清楚什麼是好的，什麼是不好的，因此會感到內疚和焦慮。孩子常常會害怕坦白自己犯的錯，也許是害怕懲罰，也許是害怕讓我們失望。
所以當我們跟孩子談論過錯時，平靜清楚地描述行爲，不加評判和責罰，才能讓孩子獲得自覺、責任感和改變的機會。表達對孩子的關心和對錯誤做法的失望，同時讚許孩子的正直勇敢，這樣讓孩子會變得更好，內化和強化孩子的自我認同。不同的人和事需要找到各自適合溝通的時間和空間，有的人喜歡並肩散步的時候聊，有的適合安靜地面對面坐着談，有時候需要一點幽默來讓對方放鬆，有時候需要一些溫情來接觸對方的戒備心理……父母要成爲孩子的安全港，首先需要彼此心意相通，設身處地考慮孩子面對的壓力，用開放、不評判的態度鼓勵孩子表達和討論。面對問題，和孩子一起找到補救的方法，學會負責任地解決問題，從根本上消除內疚不安，一旦改正了錯誤，內疚感很快就會被成就感填補取代。
愛並不是天生就會，不是每個人都會，檢驗愛的最好標準可能就是無條件的接納，這種接納首當其衝的就是對錯誤和缺點的接納。接納一詞，聽着容易，實則很難。當孩子向我們敞開，處在強勢的地位的我們用自己的思維方式去理解孩子的一切，去教育和糾正孩子。
做父母是一生的學問，育兒先育己，勤學習勤實踐，知行合一！