管理創新:可以給學生封的九類新官職
官職1:師德師風監督員
教師衣衫不整、因私事上課遲到、早退、課間吸菸、會客、接聽手機、拖堂，甚至在課堂上對學生採取過激行爲、實施“心罰”的現象時有發生。建議設立師德、師風監督員崗位。讓學生通過竟聘、培訓上崗，以法對教師在課堂上的師德、師風進行監督、記錄。他們有權在課堂上依據情節輕重對違紀教師出示紅黃牌，同時給予警告、嚴重警告的提醒，若教師仍然無動於衷、置若罔聞的，可以立即向學校舉報。這一舉措是師生平等的重要體現，另外通過監督員的善意提醒，可以把課堂上教師師德、師風的重大違紀行爲消除在萌芽狀態。
官職2:學科作業協條員
因學科教師之間缺少必要溝通，難免不會出現各科佈置的作業累積總量某天過多過少、“旱澇不均”的現象。爲了保持作業量基本平衡，建議設立作業協調員崗位，其職責是：與學科教師通報作業信息，反饋學生呼聲，協調班級日作業量，避免學生做作業忙閒不均的現象。
官職3:班級星星祕書
負責班級溫馨提示欄更新：設在靠近教室門的牆壁上，不妨以下列內容爲主：提醒學生及時增添衣物的天氣預報；衛生保健、預防季節傳染病的小知識；當日學校活動、興趣小組安排；爲值日教師服務的班級考勤情況；校內外重大新聞等。課前負責提醒學生做好課前準備;課中提醒學生坐姿、寫字讀書姿勢;課後監督物品歸位等。
官職4:班級安全督查員
每班設安全督查員3至5名，戴牌上崗。分佈在教室、走廊、活動場所。其職責一是當本玨學生有危險動作時及時提醒，發生矛盾善意調解;二是發現安全隱患或安全事故時，第一時間告知當值的校方教師督查員。
官職5:課堂"小導生"
高效課堂教師角色是教練，是導師。因此學科可設導生。導生主持課堂流程，負責協調小組合學展示，教師請示導生或接受邀請方可發言。
官職6:推普大使
層層選撥普通話標淮學生做爲校級推普大使，推普周做策劃方案，舉辦推普培訓玨，負責監督考評師生在校園說普通話。
官職7:校(班)級形象大使
對品學兼優學生可層層評選班級、年級、校級的形象大使，可做爲各級的形象代言人。是學校的最高榮譽。
官職8:學生自主管理委員會主席、各部部長
競聘產生，有章程，有任期，有罷免。
官職9:文學院、藝術院、科學院院長、院士、學部委員
按三大院章程參生會員，會員中選舉院長，年度評選院士，授予稱號頒發證書。