最近一個同學和我分享了他在單位遇到的一件奇葩事情，有一次他與一個研究生討論二極管和三極管在設備中的作用，這時領導突然進了他們辦公室，並詢問了他們討論的內容。隨後領導提出了一個讓人懵逼的問題：一極管的作用是什麼？當時大家聽後一臉不可思議地望向領導。
於是我那個同學趕緊說“領導，一極管我們還沒有研究過，有時間一定好好學學。”領導聽後略帶責備地說“以後要多學學其他知識，不能僅僅侷限於二極管和三極管，要學學一極管，甚至四極管、五極管、六極管等等”。領導說完同事們都異口同聲地稱是，最後領導滿意地離開了辦公室。
聽完他的訴說，讓我想起了最近火了十幾天的美女局長李少莉，在發佈會上用手指指着讀文稿，並在以前的採訪中，說話也總是斷斷續續，總是出現一些“嗯、啊、呃”之類的口語化詞彙，通過這些表現基本可以斷定李局長的業務能力確實一般，最起碼在表達能力上極其一般。
而李局長16歲就工作，據透漏初始學歷爲初中，後來上的大學都是函授。對於函授，我曾問過我的一位老同事，在函授期間都學了什麼？他回答得也很誠實，他說函授能學啥呀，沒事就去找老師喝酒，考試的時候老師都會給答案，到時候抄上就行，特別好通過。
當然，我們單位的這位老同事也可能只是特殊情況，但是大家想想平時基本不去上課，一直在單位工作，而且那時候沒有網課，能學到多少知識可想而知，最起碼與現在的全日制不可同日而語。當然，我也不排除那些認認真真勤勤懇懇的學生，但這也只是極少數而已。
所以，現在很多單位的領導知識文化水平多大都停留在了初中水平，誠然，學歷並不代表能力，比如清華也有當保安的，北大也有賣豬肉的，博士也有一直待在家裏啃老的。以前的很多初中生，通過不斷地學習，也都成爲了國家精英，爲社會做出了卓越貢獻。
但是，有些領導僅僅是硬靠資歷走上了那個位置，本身的業務能力則是極其平庸，而在這些領導手底下工作的則大都是全日制本科生、碩士生甚至是博士生。當然，這並不可怕，因爲作爲領導業務能力可以差，但只要有識人之明一樣可以讓單位發展好。
劉邦起兵時僅僅是一名泗水亭長，並且屢敗於項羽，但是劉邦會識人會用人，最終打敗了項羽取得了天下，並且他非常謙恭地說出了“三不如”：“夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之衆，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。”
可見劉邦雖然沒文化，但是有識人之明且善於聽取他人的意見。而這纔是領導最應該具備的能力，正所謂“量才用人，事無不辦；委使賢能，功無不成；若能任用才能之人，可以濟時利務。”自己的業務能力不行其實也沒啥，但是一定要學會識人用人，只有用對了人才能辦事，才能讓單位取得好的成績。
可是現在有些單位的初中生領導，不但不學習業務知識，還根本聽不進去任何意見，而且特別喜歡搞一言堂獨斷專行。如果別人向他提出意見，他就會認爲，別人在蔑視他輕視他，在挑戰他的權威，總以一種“我是領導我說的算”的態度去對待下屬。
此外，有些領導還經常喜歡瞎指揮專業人士，這樣的單位經常會出現這種奇怪的現象，領導指導985音樂生如何欣賞音樂、指導數學專業的同事如何使用微積分、指導計算機專業的同事編程……這樣的領導儼然成爲了一個博古通今、學貫中西、無所不會的天才！
而領導之所以對，只是因爲他是領導而不是因爲他說得有理。而大多數單位的下屬都怕領導，不是因爲領導有多厲害，而是害怕領導手中的權力，在單位裏，很多時候一個人的升遷，領導起着決定性作用，所以大家爲了以後的前途，基本上沒人敢指出領導的錯誤。
所以，我認爲現在很多單位要想真正的發展好，解決這些業務能力差、不保持學習、專斷不聽取他人意見的領導勢在必行，這些領導嚴重阻礙了單位的發展，甚至阻礙了社會的發展，浪費了大量的優秀人才，同時更浪費了大量財力和物力。
而解決這一問題最好的方法就是加快乾部年輕化，同時嚴格考覈幹部的業務能力水平，只有業務能力水平考覈過關的才能得到晉升。同時要將考覈標準與考覈結果對外公開，讓廣大的人民羣衆擔當考覈人，讓有才華有能力的人得以一展才華回報社會！