庚子年，一場始料未及的“新型冠狀病毒疫情”席捲了大江南北。在這場戰役面前，我們看到:醫生護士用自己的無畏和擔當挑起大愛；警察和黨員用他們的英勇和凜然詮釋了奉獻；民衆緊閉大門前所未有的齊心協力；不能正常上課的人民教師，開始了網上教學，掀起了一場史無前例的“戰疫”，這場戰疫沒有硝煙，更沒有兵戈相刃，這場戰疫關乎民生，關乎教育。平凡的教師在疫情面前，儘管力量微不足道，但她們的教育如同和風細雨，溫暖了學子，溫暖了萬物，浸潤了大地。儘管他們的一舉一動平凡，但卻是教育最美的姿態，如星星之火，點燃了希望。
1月20日 晴 星期一
“截至20號，中國境內累計確診新型冠狀病毒肺炎病例218例。”早上起來便看到醒目的數據，各大新聞媒體、公衆號發佈了一系列針對疑似新型冠狀病毒的防護措施，從這天開始，疫情宣傳劈天蓋地的襲來，第一時間想到的便是發揮家長羣的優勢作用，往裏頭各種推送，反覆跟家長申明，疫情期間不得外出前往疫情區。我知道作爲老師的使命和責任，是應該從此時此刻的疫情發展中，讓每一個學生和家長都瞭解疫情，明白每個人都應該爲疫情付出自己的一份行動。
2月9日 晴 星期日
得知網上教學的消息，一點都不意外。收到學校文件通知後，我們教師立馬進行工作。利用微信、電話，逐一告知保證每位家長都通知到位，直到家長朋友學會了操作才放心。第一次利用現代化手段上課，不只是我們教師七手八腳，亂了分寸。還有我們的家長，從一開始的不知所措，一個頭兩個大，到後來的遊刃有餘，其實都是家長和老師的統一戰線，才能做到保證網上教學不遺漏一生。
2月14日 多雲轉陰 星期五
進行網上教學已經五天了，第一天手忙腳亂時的情景還浮現在我腦海中，從任務的緊張佈置，到工作的有序開展，再到後來的家長主動監督，孩子自覺主動學習，彷彿經歷了一個世紀那麼長。爲不耽誤孩子學習，每天都是拿起手機就開始監督孩子打卡、學習，自己聽課，佈置作業，統計作業，小結課堂和反饋作業，詢問到位每個孩子的行蹤、健康狀況以及身邊家人的情況。每一項工作，都如火如荼的開展着。我們班的每一個孩子也都乖乖待在家活蹦亂跳又自覺主動學習。
每天醒來第一件事便是關注疫情人數統計，關注着各種新聞和公衆號，不願錯過任何一條重要的消息，不厭其煩地推送給羣裏的老師和家長，倒是希望大家不嫌我們囉嗦纔是。
2月17日 晴 週一
非常時期，孩子努力學習是對祖國最好的回報，老師努力工作，監督每個孩子的學習，統計上報有關部門需要的數據，也是對祖國最大的貢獻。
疫情形式不斷嚴峻，爲了鼓勵全班學生關注疫情，我把疫情中感人的事蹟在班級羣及時推送，希望學生的心能夠在潛移默化中得到感染與教化，能夠更加理解學習的意義。
2月23日 晴 週日
翻看着自己大學時的相關理論書籍，腦袋裏回憶着努力考編的場景，曾經的“不知考編的意義如何”就在這一刻忽然間豁然開朗。
通過這次疫情，我更堅信我走教育這條路，是希望通過自己的努力，能夠讓孩子們懂得走出一條自己的路來，知道自己追逐什麼。
我會利用這次的疫情，教導孩子們:我們可以用知識拯救人們於水深火熱之中，正如鍾南山教授還有廣大醫護人員這樣有學識，有膽識的人，她們用自己的知識，去戰勝種種危險。這便是好好讀書的重要性，它能在你面臨危險或者困難時，不會畏懼，勇敢地化解它們！
隨着工作逐漸走上正規，電腦窗口慢慢平靜，手機震動的頻率也不再那麼連貫，似乎在這場線上教學期間，我們又get了很多新技能，作爲老師的價值是不是能夠體現一點點呢？
3月13日 晴 星期二
期待的2號復學延遲了之後。原本疫情是逐漸好轉趨勢的，浙江、貴州、江西等多地區清零，卻被河南鄭州首例境外輸入病例郭某鵬打破了。
線上教學工作還是每週鍥而不捨的進行着，絲毫不曾鬆懈，教學的質量依舊是老師們牽腸掛肚的事情。網課有侷限，老師們找對策，堅持企業微信直播鞏固新知，開創知識膠囊新做法，尋找更好的教育資源，摸索更多教學模式，爲了提高孩子的學習效率，一邊摸索一邊反思。
3月16日 多雲轉晴 星期日
細數着身邊默默工作的教師們，其實她們每一個人都是最好的宣傳對象。
“哎呀，手機罷工了！”、“哎，這羣神獸的作業怎麼寫成這樣？”“天吶，這拍的都是啥？”“眼睛快瞎啦！快救救老師！”
原來在大家眼裏穩重、細心的老師，也有忙亂和碎碎唸的時候。她們，爲了孩子，爲了教育。
在這場突如其來的災難面前，每個老師的日常，都是在用自己的實際行動，參與到抗擊新冠肺炎的戰“疫”中。
感慨這個時代，感慨災難面前，可以造就諸多的英雄。這些細心做好自己本分的人民教師，這些爲祖國的花朵默默灌溉的可愛的人，她們堅守着教育的初心，擔負着育人責任與使命。
她們做的都是不起眼的小事、瑣事，但是她們都是在用心做，用心做好每一件事，用自己的實際行動去踐行一名教師的職業操守，爲打贏這場疫情防控阻擊戰貢獻自己的微薄力量。
寒冬即將過去送來暖春；溫煦的春風馬上到來掃去陰霾；明媚的陽光就要穿透烏雲融化冰凌，燦爛的春花很快就要綻放萬紫千紅，迎來吉祥。
我是一名普通的人民教師，這是隨筆日記節選，這也是廣大教師羣體日常工作狀態的縮影，更是教育工作者們在自己的“戰線”上難以忘卻的印記。