今天李克富老师在文中写道，在高铁站，有一10岁左右的男孩摔倒了，乘务员本能的想要扶起他，被妈妈制止了，说孩子的正在进行康复训练，医生要求跌倒了需要他自己爬起来。
孩子趴在地上哭，没有行动。
母亲一下子像儿子一样趴在地上，说：“儿子，你能站起来，扶着妈妈，你能行！”
小男孩的哭声戛然而止，真的用右手去扶妈妈的左肩；妈妈在地上慢慢侧身，孩子也坐起；妈妈再坐起，孩子真的扶着妈妈颤微微地站了起来！
这一幕看完了很感人。这是智慧的伟大的母爱。
母爱是一种高级情感，是一个稳定的情绪，当孩子能做到时，放手让孩子去做，当孩子做不到时，则要坚决支持孩子去做到。
此时这个10岁康复训练的小男孩能做到、又做不到，他需要力量。当孩子躺在地下孤立无援时，妈妈用倒下的方式和孩子一起面对困难，让孩子看到了希望，孩子因有希望而当下产生了力量。孩子扶着妈妈，妈妈借势给孩子以支持，就这样相互依靠着站起来了。孩子感受到了自己的自立自强，妈妈用倒下托起了儿子。
未来是不确定的存在，而不确定性就意味着一切皆有可能，孩子所憧憬的就有可能出现。在当下，这些憧憬会给孩子很大的信心和希望，当孩子能够充分发挥并运用这份信心和希望时，当下的行动就会更有力量，更加坚定。
李克富老师说：「起」，即是「倒」，起倒不二，一体两面。
我们作为家长，怎样用自己的“倒”让我们的孩子“起”呢？比如当我们为孩子写阳光日记，欣赏认可孩子时；当我们虚心向孩子请教，让孩子做我们的老师时；当孩子遇到困难，我们陪伴着孩子，与孩子并肩作战时；当孩子做出成绩，我们和他一起欢欣鼓舞时。我们都是在倒下去，让我们的孩子立起来。
倒下便是示弱，家长学会示弱，让孩子感受到自己强大。倒下又是和孩子并肩作战，无论孩子遇到怎样的困难，家是他的港湾，家长是他坚强的后盾。倒下又是拉拉队，对孩子的成功鼓掌喝彩。
李克富老师又提到从青岛到新疆的倒时差，「时差」需要「倒」吗？有时「差」吗？有时间吗？
时间是人划定的，因为有时间所以有时差。如果没有了时间，就没有了时差，也不存在倒时差。
比如我们现在地球上活动，多少光年后我们的光传到了另一个星球上，另一个星球上的人看到我们在活动，我们是在还是不在呢？
时与差也是一体两面性，有时才有差，没有时就没有差。