文：宛青扬
1、相信孩子。我们要为孩子“充电”，不能当“电阻”，把“电阻”变成“发电站”。
小男孩的故事（每一次走一小步）
反思：通过昨天晚上的反思，反复唠叨催促，像个“蚊子”，客观分析我现在就是孩子的“阻力”。
怎么改正？
首先，先接纳自己，这个目前智慧不够的自己。与其在那悔恨自责，不如换成积极情绪，立刻思考如何解决，做出总结，争取下次比这次进步一点点。接纳孩子们现在身上的不足，比如吵架。
第一。我以后要客观记录对孩子说的气话（事先有这个思维），桌上放镜子，随时让自己看到自己表情。不怕麻烦，养成习惯。
第二，记录了。每天听，每天反思。这边以后怎么说、语气孩怎么转变、用什么语言替（自己思考的语言更有力）。
第三，遇事乐观积极，多笑多说积极语言。还有一点要做到“骨子里对孩子的相信”，一定要让孩子感受到。
最后，去掉“急于求成”的心理，改变不是一蹴而就。
2、作业清单、周计划（周五、周日晚）。一定要让孩子做作业前列清单。学习不是一蹴而就的，都需要时间。
反思：这个清单以前坚持几天，又没做。孩子不愿做的原因：
一、浪费时间
这个观念是我给孩子们疏导的，也是因为之前做的有点费时间。孩子要思考做什么，时间规划不了、以及安排的任务多、情绪上的对抗等等，都产生了时间。我没做不好引导工作。
二、没有兴趣（得到成就感和乐趣）
有时孩子列久了，我会说教。特别他们做不到的时候，我更会说教。大致：列了那么多，做不到有什么用。孩子怎么没有情绪？怎么对这件事产生兴趣？
改正：闭嘴。做好引导工作，语言是鼓励和肯定、神情是赞赏。是否做到，都要带着孩子覆盘（只乐观不主观）。
3、给孩子养成好习惯。
做成习惯不辛苦，辛苦的是反反复复。大凡不是每天做的事才是辛苦。
你具备的能力，百分之九十的人没有。
反思：王博士这话说的太好了。习惯不辛苦，反复才辛苦。确实这样，当我们每天去做这件事，精神会提升。做不到才会更有压力和焦虑。所以，做做做
4、（化解阻力）三大“阻力”：
老师，同学，父母。
反思：我首先要变为“发电站”，前面已反思。还有夫妻关系要和睦，不仅是“家和万事兴”，还有我想让孩子看到，我们是怎么“体贴双方”？什么是“关心”？什么是“爱着对方”？什么是从“从对方立场考虑”？……
就是要行动给孩子看“关系和睦”是什么样，“爱情、亲情”又是什么样。以后孩子们有了家庭，就会回忆到“父母曾经相爱发画面”。
我现在就常回忆“父母之间体贴”的画面。特别父亲晚归，天黑了，母亲在路口着急张望等待的画面。还有吃饭前，母亲给父亲先留一碗菜的样子。
作者简介：一枚热爱读书写作，热爱生活的全职妈妈。余生梦想：能写会读，做个优秀有趣的妈妈。