不得不承認自己就是太感性！
上午第三節是我的課。
第二節一下課，我就進了教室，得提前去，主要是做準備。開機，打開課件，登錄釘釘，連線展臺……有一個環節搞不定，就緊張心慌，更何況，今天教室裏連一個“捧場”的都沒有！
原本是有三個孩子每天陪我在教室上網課的，三個同事家的孩子。可是最近兩天，仨孩兒先後感冒發燒病倒了，一起上課的孔老師也發燒臥牀休息—，班裏其他的孩子呢？羣裏幾乎每天感冒發燒都有新增……一想起這些，哎！課前一支歌，我不由放了一支《寂寞沙洲冷》……內心壓抑淒涼，一如外邊灰濛濛冷嗖嗖的天氣。
歌聽完，該上課了。照例先反饋昨天作業情況，可是一開口，想先給孩子們打個招呼，可一說到最近感冒發燒者很多……我哽咽了，忍不住淚奔！不願自己這麼失態，趕緊深呼吸，想平復下情緒，過了一兩分鐘，感覺好點兒，想着繼續上課，因爲我知道，屏幕那邊，是百十多個孩子等着呢！可一張口，還是不行，到底是任淚水肆意流淌了一陣，四下裏看看，企圖分散下自己的情緒……終於好點兒了，開始上課了。
原打算課前連麥的，沒有進行。
最近真是事兒太多了。
好在阿輝先生父女倆快要康復！不確定自己的情況，無症狀，可會不會是病毒攜帶者呢？怕，畢竟阿輝先生是從我這兒離開後就感染的。
省培學習，今天是第二天了。下午是師大附中一個老師做的學習任務羣下關於古詩文的講座，晚上是市二十二中一個老師講的基於學習任務羣下羣文的閱讀教學。
是忙昏了頭了嗎？明明感覺下午的課還是蠻有收穫的，怎麼現在一回憶起來，腦中一片空白？印象中只有那個老師關於《唐雎不辱使命》的教學設計。說是“基於學習任務羣”，其實也就是以一篇教一類，重在交給學生讀一類文的方法。
很多年以前，我所立課題“單元教學法”，感覺大致就是“學習任務羣”啊——這難道又只是改了一個名字的問題嗎？