教师是天底下最光辉的事业，是灵魂的工程师......，天下赋予老师的光环太多了，教师就像纯净水一样，滋润着那些幼苗的成长。朱永新老师在《我的教育理想》第七章“我心中的理想教师”说道：教师要胸怀理想，富有激情和诗意。胸怀理想就是天生不安分、会做梦。不断地给自己提出追求的目标，同时又富有激情。有诗意就是有强烈的冲动，责任感和使命感，只有不断地提出问题，才会“自找麻烦”。
想想自己以前的二十年，可以说是把教书当成了过日子，日复一日，年复一年，每一个日子都是那么平淡，那么庸常。每天三点一线，上完课、批改完作业，做好常规工作后，就是下班，下班后喝茶、聊天、刷抖音、追剧，我把这个神圣的事业活成了一张白纸。现在想想，真是汗颜啦！
朱老师说，一个理想的教师应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师。很多老师终其一生，都发现不了自己的闪光点，发现不了自己内在的潜力。还有些老师个性张扬，在班里搞一些创新实验，却被领导认为是出风头，做事不靠谱，是误人子弟，一些创新的火花瞬间被学校压制了。所以很多老师来到这个世上，没有发现自己存在的价值，没有确立起人生的信念。朱老师举了一个例子：有一本书叫《五体不满足》里讲了一个日本年轻人，一生下来就无手无脚，但正是这样的一个人，凭自己的不懈努力，考入了日本早稻田大学，成为日本畅销书作家。朱老师认为成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能成功。
我觉得这两个前提真是太重要了。一个教师，如果总是在埋怨自己的学生基础差，那他是永远也不会进步的。我们要在自己的教室里去撞击成功，只有不断实践，不断尝试，在挫败中吸取经验，才有可能成功。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了信心，对自怀的存在失去了自信。
朱老师还从善于合作、充满爱心、追求卓越、勤于学习、关注人类命运。坚忍、顽强、不所挫折这些方面来阐述一个理想教师所具备的人格。教师要有教育家追求卓越的精神，不但要会教书，还要会搞教育科研。一个理想的教师，必须要具有终生学习的理念，活到老，学到老。教师应该有“三历”即学历、经历和阅历。行万里路和读万卷书所产生的价值是一样的。
一个理想的教师，如果每天关注的仅是学生的分数和名次，那他的学生的心胸也十分有限。学校的校园与外界是息息相通的，我们要打造无边界的校园。苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想追求。
有些教师总是抱怨自己所处的环境差，怎么分配在落后的小山村，其实对一个教师的成长来说，坚韧不拔的意志力非常重要，行百里者半九十，真正成功的人会坚持走完最后的十公里，这要靠毅力、靠恒心。所以每一位老师都不要抱怨自己的教学环境，在逆境中我们也能变压力为动力，变被动为主动，这才是一个理想教师应有的追求。
今天啃读朱永新老师的做一名理想的教师，受益匪浅。我们新网师就有许多案例，郭小琴老师，退休后不甘平凡的生活，加入新网师，每日阅读写作，把自己的晚年生活过得异常有意义，为自己的人生添上了亮丽的一笔。作为年青老师，尚在岗位上发光发热，更应该有理想，有追求，把自己内在的潜能挖掘出来，奉献给教育事业。