“我有一個主意。”2023年新年第一天，喫早飯的時候我突然宣佈。
小姑娘離開來了精神，問：“什麼？”
“我們來給你列一些新年目標吧。就像以前那樣，列出幾條每天要遵守的規則。以前的那些我們現在都不需要了，因爲那些你自己都能做得到了。”
媽媽跟上來：“對啊，你長大了，現在可以提出一些大孩子的新目標了。”
“哼！不好玩。”小姑娘聽說是要給她定一些新規則，有些不高興。
“這樣吧，”媽媽又說：“還是像以前那樣，我們三個人每個人寫一條。”
“寫什麼？”小姑娘問。
“你寫一件你今年想要做的事，我和爸爸每個人也寫一條我們希望你做的事。不一定是很大的目標，可以是很小的。也可以是你有什麼想要改變的，或者有什麼你以前沒做過現在想要開始做的。”
小姑娘說：“我知道我要做什麼。”
“那好啊。”媽媽又說：“你也給我們寫，我們相互寫。你也寫一個你想要我做的事情，寫一個你想要爸爸做的。我們三個人相互寫。”
“我不知道我要你們做什麼。”
“今天不着急，先想想，明天寫。”我說。
媽媽補充道：“你知道怎麼寫一個目標嗎？要具體、能夠實現得了、還要能夠衡量。”
“我知道。”小姑娘大聲說：“我知道的。”
第二天一早，我寫下了我的四條願望，一條給自己，一條給太太，兩條給小姑娘。
“好了，我的已經寫好了。”我宣佈。
“哦，那我們也趕快寫下來吧。”媽媽對小姑娘說。
“可是我不知道要寫什麼。”
“隨便寫，不一定是很大的目標，你想想你今年有什麼地方可以比去年更好的。”
“不是的，”小姑娘說：“我知道我自己要做什麼，我不知道該給你們寫什麼。”
“隨便寫。”
“我可以給爸爸寫一個很傻的嗎？”小姑娘說着咯咯咯地笑起來。
“可以。”我大義凜然。
三個人都寫好了，我們便一條一條地看起來。
小姑娘給自己寫下的願望是“完成‘空手道孩子’的表格”。“空手道孩子”是學校組織、自願參加的一項課外活動，小姑娘從這個學年一開始就報名參加了。除了學習空手道的動作技巧，這項活動還向孩子們介紹尊重、包容、友善、幫助他人等觀念。
爲了把這些觀念的學習落到實處，“空手道孩子”給每個參與者發了一張表格，要求自己對照完成。表格的內容非常具體，比如“爲走在後面的人扶着門”，“對10個人微笑”，“不需要父母提醒，主動做一樣家務”，“做一樣你最不喜歡做的家務”，等等。許多同學都已經完成了他們的表格，換來了空手道腰帶上的一個貼紙。小姑娘於是也把這列作了自己的新年目標。
“我覺得這個目標非常棒。”媽媽說：“不過，表格裏面寫的那些不是說做一次就好，而是要一直堅持做下去。好嗎？”
“我知道。”
“來看我給你寫的吧。我給你寫了兩條。”我說。
“不公平！”小姑娘抗議道。
“先看看再說吧。”
我給小姑娘的第一條目標是每週嘗試一樣新東西，可以是新電影、新食物、新遊戲、新朋友，什麼都可以。像許多孩子一樣，小姑娘熱衷於自己熟悉的東西，不斷重複。當然這也無可厚非，但我卻希望她多嘗試新東西。
小姑娘還沒說話，媽媽聽了說：“這跟我寫的一樣。”
“那好辦，正好我寫了兩條，這條就算是你的，我還有一條。”我和太太英雄所見略同，自然就大方地把這條“讓”給了她。
我給小姑娘的第二條是“友好、大聲、清楚地跟人說話”。這一條也是有所指向。小姑娘常常沉溺於自己的世界中，閱讀或是別的什麼，對其他人有時候便視若無睹，不願意應答別人的問話。
小姑娘自然知道我的意思，看了這條，說：“我不喜歡這個。”
“這也沒什麼難的，你總不能老不願意跟人說話，對不對？”我說。
媽媽說：“不是說要你一定要跟人說多少話，但你要回答別人。如果你在看書或者不想多聊，你可以有禮貌地說，我現在不想多說，或者我現在沒空，都可以。”
小姑娘還是不高興，但也沒再反駁，算是接受了這一條。
“來看爸爸的！”小姑娘急吼吼地翻篇了，找出了我寫給自己的新年目標。
“完成一次半途馬拉松。”小姑娘念道。
“這個好。”太太說。
小姑娘又拿出一張紙：“這是我給爸爸的。”
“是什麼？”
“哈哈，”小姑娘又笑起來：“是一件很傻的事情，我要你每週二跟我學畫畫。”
“啊？跟你學畫畫？你自己也不上畫畫課，我怎麼跟你學呀？”
“反正你得跟我畫。”
“行吧。”願賭服輸，我欣然接受。
媽媽問：“那你要我做什麼？”
小姑娘一本正經地拿出了她寫給媽媽的那張紙：“做聖誕禮物。”
“什麼意思？”媽媽不明白。
“今年的聖誕禮物，我要你做的，不要買來的。”小姑娘解釋說：“你們的聖誕禮物每次我都是自己做給你們的，可是你們給我的每次都是買的。”
有道理啊！媽媽連忙應允：“好的，今年一定做一個給你。”