不同的文章，不同的題材，內容不同，那就需要我們先深入分析，得出語篇得框架，這樣可以更好的分析文章的重難點。
1、 聽力教學試講這篇是一篇說明文，取材於人教版八上section A 部分的2d
How to make Russian soup?
那麼重點就是幫助學生理清思路，因爲這是一篇說明文，主要是要學生描述步驟和遵照指示。可以直接用流程圖打箭頭，這樣就會很清晰。
可以參考這篇中的最後一部分，How to make it?
也可以參考下面這篇
這一篇把具體每一步要用的材料加入進來了，就非常清晰。
2、寫作教學試講 Edwin Moore
這篇主要是講的圖釘的發明者Edwin Moore
我覺得是可以按照說明文的題材來理解的，文章第一段講了發明物，發明的人，時間
第二段：use 它的功能
第三段：講了怎麼製作的圖釘，描述了過程。
那麼板書就針對這三段的終點內容，，依舊可以採取發散式的，打開思考。因爲我們是有一箇中心，圖釘。那麼圍繞他，肯定我們還有一系列的問題想要知道，比如誰發明的，什麼時候發明的等，就可以沿着這些來分析，文章瞬間就清晰了。
這篇是人教版九年級Unit 6 When was it invented? 主要是講的發明物，和這一篇寫作試講的主題非常貼合。