今天教師資格證面試，我是在今天考，中午12：45～13：00這一批次。
整個流程如下：
首先要提前達到所在學校，我12：00到的，提前了45分鐘。等到到了時間，老師會讓我們進校門。
1、找到所在考場，刷准考證進入侯老師1，放東西，尤其是手機和資料，不能帶任何資料進入候考室2
2、候考室2是等待的地方，好幾個批次，等到了你的這一批次，會有老師帶你過去侯老師3抽取課題。課題抽取完畢，進入備課室。20分鐘開始備課。
3、真正的考場會在剛抽去的試題紙上，備課結束，開始去考場。
首先敲門，再進去，把准考證交給老師覈對。
下面開始真正的考試。
首先考官讀了一段導語，主要是講歡迎考生進入面試，有兩道結構化，答題時間等。考官說完之後，就開始隨機抽取結構化，考生開始答題。
我的第一道結構化是關於習總書記提出的閱讀，你怎麼看。
這道題的思路，先表態，贊成。其次說明意義，閱讀的重要性和好處。最後結合教師自身，怎麼落實下去。
第二道結構化：關於探究性學習浪費時間
表態：這個說法是不對的。說明原因，新課改的理念，自主，合作，探究學習。激發主觀能動性，參與課堂。但是也不能一直整堂課都是探究，教師要做好引導。同時，結合傳統教學，兩者一起發揮作用，這樣才能達到最大化的效果。
試講：
課型：口語教學試講
主題：一篇關於班級的對話。
用3p模式
導入：video
Q1: What are they talking about?
Q2:How many students are there in the class?
說前：
先讀：找出main idea: something about their lovely class.
第二遍：關於班級這個話題，可以談論哪些細節信息，爲學生後面說打下基礎。
What kind of information have they talked about?
Favorite subject/ reasons why you like it/students number
說中：
學生先跟着錄音讀，注意語音語調和發音
其次學生自己說，加入你要介紹你的班級，你會怎麼樣去介紹。這個也貼合學生的實際，前面的輸入，爲學生打下了基礎。
說後：老師評價
總結和作業：
1、總結：話題，Class
情感教育：Love your class and make contributions for it.
2、作業：跟讀這篇對話，其次向其他同學介紹你的班級。
優化：
晚上我去聽了一下老師的解析，因爲這一篇內容比較短，那麼我們除了講解上面的內容，可以適當擴展一點，比如，你最喜歡的老師等。讓知識點更立體一些。即使內容少，我們挖掘後，也變得非常豐富了。
其次，句型也可以講，那就是What's your favorite subject?學生學了這個句型，那就可以運用了。
這就是關於今天的考試題目，整理如上。