《鄧稼先》教後反思2：
學生的潛力是無限的，這是我上《鄧稼先》後的最大感受。
今天引導學生精讀課文，學習鄧稼先的崇高品質及作者的情深意篤，有兩點特別值得記錄：
1.充分利用贛教雲的資源。贛教雲裏每篇課文都有朗讀，而且是分句、分段朗讀，特別適合課中重點語句的朗讀示範。這兩天我用贛教雲領讀文言文、古詩詞及課文中的重點語句，發現學生的朗讀無論是音準，還是節奏、語氣語調，都有較大進度。今後將繼續利用其加強朗讀的指導與訓練。
2.在引導學生使用多種形式評價鄧稼先時，說實話，內心是有擔憂的，也不抱多大指望，可當學生開始展示時，效果超出了我的預料，學生文思泉湧，精彩紛呈，表現非常不錯。他們展示的形式有：對聯、提煉詞語，竟然還有現代詩，課堂短短几分鐘時間，能進行創造，雖然樸實，但在我眼裏熠熠發光。
由此可見，還是要給學生多一些思考的空間、展示的平臺，長此以往，學生的思維一定能從低級走向高級。
2023.2.9