讀譯者前言《這是一本奇書》，很帶勁。很少在嚴肅著作上看到用排比段句式寫的前言，合我的拍。
這是一本期數，梳理一下奇在哪裏呢？
01奇在她是影響歐美命運的一本書
讀到這句話，我好像可以肯定的說：我沒有讀過這本書。這句話，很有分量，也很有說服力。“本書是對英美教育的觀察與總結、指導與推動，那些智慧的光芒依然璀璨閃耀，毫不過時，更顯生命力——這就是經典。”
我有些後悔沒有早點仔細閱讀這本書。
02奇在它一針見血地洞悉教育的目的
之前，我是一個不怎麼以“目的爲先”的人。現在，慢慢學會做任何事之前，問一下：目的是什麼。再衣服目的決定路線和資源。因爲目的是航標，是方向，沒有目的，就不知道往哪裏走，走到何種地步。
作者說——教育的目的——學生是有血有肉的人，教育的目的是爲了激發和引導他們的自我發展之路。
好，再對比我之前的答案——教育的目的最終是要培養出具有較高素養的人，這個素養裏，有修養，也有學養。
作者的理解有動態之美，指向教育的內核——面向未來。我的呢，呈現一種靜態，忽視了自我革新也就是自我發展的重要性。
03奇在它關乎所有人的命運
教育的目的，當然關乎所有人的命運。我們過得如何，與我們受的教育有關。學校教育、家庭教育，成年後自我教育、職業教育等，都牽涉到自己的命運。
04奇在它翻譯與註釋並舉，中文共英文一書
“翻譯與註釋並舉，中文共英文一書”。我讀過幾本經典書籍，都是外國版本。有的讀起來很費解，也許就是翻譯的問題吧，主要是語言習慣和用語問題。看看讀這本書有沒有這樣的困擾。
譯者最後說：
這是一本奇書！
錯過——遺憾一輩子！
遲讀——遺憾一陣子！
知而不讀——後悔一輩子！
知而細讀——幸運一輩子！
所以，這是一本值得所有人認真研讀的奇書！
你看見過這麼多的感嘆號嗎？後面還有四句也是感嘆號。這些感嘆號在表達一種強烈的提醒：這是一本值得閱讀的書！
現在的我，知而準備細讀，也能夠幸運一輩子吧。