我非常喜歡flomo的產品介紹裏的一段話：
而大多數筆記產品都忘了，能成爲作家的人少之又少，而需要思考的人卻越來越多
相比如何組織知識和寫出文章
我們多數時候缺乏的是持續不斷地記錄
其實仔細想想，自己寫書評，也一直在使用卡片筆記法中的“項目筆記”，例如把微信讀書上一本書的所有碎片筆記整合成一篇完整的文章。只不過單用“項目筆記”，視野仍然不夠開闊，沒有將筆記的優勢做到最大的擴展。
一定有許多人，跟我一樣，或多或少地用着一點筆記寫作法而不自知。不過，讀完這本《卡片筆記寫作法》（How to Take Smart Notes），你就會有恍然大悟之感，從而精細化打磨自己的筆記技能，寫出更多有洞見的文章。
（一）39歲考博的德國社會學家
關於本書作者申克·阿倫斯（Sönke Ahrens），中文網頁介紹的不多。大多都是告訴讀者，此人是德國杜伊斯堡-埃森大學的教育哲學講師、博士。他教授學生、學者和專業人士關於管理時間、決策和個人成長的課程。
亞馬遜上賣的他的書不僅有各種語言版本的《卡片筆記寫作法》，還有《實驗與探索》、《教育、自然科學與技術》。想要知道更多關於作者的信息，恐怕還得想些“歪門邪道”才成。但是我的目的本不在於此，而在於書本身，因此暫時打住，不再繼續花費時間。
但是關於尼古拉斯·盧曼（Niklas Luhmann），百度百科裏就有少量介紹。盧曼是德國當代最爲重要的社會學家之一，主要貢獻是發展了“社會系統論”。他以建立一種普遍社會理論（a universal theory of society）爲目標，理論橫跨許多不同的知識領域。
盧曼出生在1927年德國，是一個啤酒廠主的兒子。1944年，年僅17歲的盧曼迫不得已去服役，並於次年被俘。1946年，原本生長在遠離政治的家庭氛圍中的他，卻突然決心致力於法律研究。可見那段戰虜經歷對他的影響有多大。並且我懷疑，他後來從事於社會學研究，也可能有這方面的原因。社會變動的一粒灰塵，降臨到每一個普通人身上，都將是不可承受的劇痛。
他做着公共行政法律事務方面的工作，但卻在下班後沉迷於自己的學術興趣。等到成家生子，他才越來越清晰地發現，朝九晚五、按部就班的公務員職位不適合自己。他也不願意加入黨派，放棄思想的獨立。因此，他利用休假年去了哈佛大學深造，之後設法轉到某學院的一個研究所工作。
在研究所裏，他出版了自己的第一部著作《正式組織的功能與後果》（1964）。1966年，當時已經39歲的盧曼努力獲得了博士學位以及大學教職，從此開始了作爲社會學家的生涯。這在國內可能算是比較稀奇的事，但在國外恐怕並不鮮見。
此外，他通過卷帙浩繁的閱讀所積累的百科全書般的知識，以及數十年如一日堅持的卡片收集工作，也給我留下了深刻的印象。看來，只要足夠熱愛，真的幹什麼都不算太晚。就像那句流行語所說的，“做一件事，最好的時機是十年前，其次是現在。”
（二）卡片盒：盧曼VS納博科夫
通過這本著名的《卡片筆記寫作法》，我得知了一個全新的德語詞彙：Zettelkasten（英語slip-box），即卡片盒筆記法。
Zettelkasten是由16世紀瑞士的博物學家Conrad Gessner提出的，主要用於知識管理。所以盧曼並不是它的發明者，只是充分利用了一個好方法的人而已。正是用這種方法，他一生建立了大約9萬張索引卡，出版過70餘本書和400篇學術文章。
卡片盒筆記法簡言之，就是將知識和自己的體會、感想等記錄成一張張實體或電子化的卡片，併爲之編碼，加上標記或者說標籤（Tag），從而在卡片之間建立起雙向鏈接，從而形成知識網絡，打破了知識之間的界限，更利於形成創見。
盧曼的卡片筆記分爲三類：閃念筆記、文獻筆記、永久筆記，但永久存放的只有文獻筆記和永久筆記。後者不難理解，但對於文獻筆記，我還想知道的更多一些，雖然不寫論文的人似乎不是很有繼續深入的必要。
首先，我想到，微信讀書裏面導出的筆記就很像文獻筆記的形式，因爲每條筆記下面都會標明是出自哪本書的哪一個章節，相關原文摘要。
其次，書裏也已經提到適合文獻管理的工具：Zotero。爲此我特意下載了這個軟件以及瀏覽器插件，準備和Obsidian結合起來一塊體驗。
在卡片盒概念的基礎上，本書還提供了撰寫論文的詳細步驟：1.記閃念筆記；2.記文獻筆記；3.記永久筆記；4.整理永久筆記；5.自下而上發展主題或研究課題；6.按照內在邏輯建立結構；7.整理大綱，寫成初稿；8.編輯校對，完成論文。
盧曼的卡片筆記法適用的範圍很廣泛，適合各種職業人羣以及各種文體的寫作。
說實話，雖然本書強調的是非虛構寫作適用，但我一直認爲，卡片寫作法其實也很適合虛構作品，頂多稍加改變，也許只要簡化一下就好。
序言裏提到的納博科夫卡片法，就是在基本的小說框架裏，運用記錄卡片的重新組合，拼接出一部作品。兩種卡片法異曲同工。
你完全可以將片段的靈感與成品放在卡片裏，沒準日後也能找到其中的聯繫，讓這些素材共同參與進入你的大作。
（三）讀寫工具箱
作者說，我們用來閱讀和書寫的有四種必備工具。工具不能少，但也無需太多，所以我們有必要做番梳理，因爲卡片盒筆記法的核心理念就是：“專注於事情的根本，而不是把事情不必要地複雜化。”
首先是書寫工具，備註是紙和筆亦可。但我嚴重懷疑，現在除了小學生和中學生，用紙筆寫字的還有多少人。大部分人都轉戰電腦和手機了。這點當然有利有弊，但是好處之一也是，利用相應的工具如軟件、app、小程序等，我們可以將讀書筆記這種古老的東西變得更加靈活多彩了。
其次是文獻管理工具，如Zotero，Citavi或其他。這些工具都比較專業，適合做學術、寫論文之用。
再次是卡片盒，可以是紙質或應用程序。紙質的我個人不太推薦，雖然說至少有護眼的好處，但電子時代還是爲我們帶來了更多的便利。後者有許多相關應用，如我們之前提到的flomo等，用起來相當簡單流暢。如果還想要更加複雜和專業一點，Obsidian恐怕是最優選，值得認真學習。
最後就是編輯工具了，如Word、WPS、LaTex等。最後一個牽涉到Markdown，也是寫論文更合適，其他的不需要過多解釋。個人認爲，如果只是做筆記，離開這一項也沒有關係。因爲許多相關應用都是自帶簡單的編輯器的，至少可以完成最基礎的編輯排版等。只有在最後形成長文時，纔有必要用到更專業的編輯工具。
所以這四個工具看下來，第二條普通人不寫論文，幾乎用不着；第一、第三都只需一個應用即可滿足；需要輸出完整的文章時，再用第四個幾乎人人電腦上都默認安裝的工具。
（四）寶藏APP：浮墨筆記（flomo）
很多知識管理工具都是基於這一卡片盒原理的，比如The Archive、Roam Research、Obsidian、Zettlr等等。國內目前最受歡迎的似乎是浮墨筆記（flomo）。一打開這款app，我就立刻被它簡潔舒適的界面吸引了，就像曾經對Evernote一見鍾情一樣，對於此類設計風格毫無抵抗力。
但是因爲手機存儲空間有限，對於新的app我一直抱着寧缺毋濫的原則。所以，究竟是否還有必要多裝個flomo，是需要一番考量的。
有人說，flomo只是一個普通的筆記記錄工具，你隨便用一個其他同類工具就可以替代它。的確，我在使用之後也發現，浮墨筆記的標籤功能、記錄功能，自己用慣的印象筆記就可以滿足，似乎沒必要糾結於做筆記的具體工具，只需要琢磨如何將現有工具更好地利用起來就足夠了。何況因爲國內上網環境的問題（你懂的），某些國外流行的應用未必很好用。
可是，現有工具真的就能更好地利用起來嗎？恐怕不容易。
Evernote閒置了不少時間，端口受限（免費版只能授權給兩臺設備使用）不說，啓動還賊慢。並且存儲在裏面的信息，也沒有重新打開看的慾望，除非是最爲急迫的稿件需要用到。
Flomo儘管很普通，但也正是因爲它太普通了，小巧輕便，啓動迅速，反而特別好用。相比於手機自帶的便籤APP，它的軟件和網頁端也可以即時同步，避免數據丟失。（記得之前我也喜歡用手機自帶的app隨手記錄，直到有一次可能因爲換手機丟了便籤，上面的信息就再也找不到了，此後再也沒碰過這種自帶便籤簿。）
此外還要多說些題外話，真的是牆裂推薦這個精巧可愛的APP。因爲只有16.8M，所以完全不用擔心佔據寶貴的手機內存。
https://v.flomoapp.com/register/?MTA3NzM0Mw
通過上面這個邀請鏈接下載註冊flomo的，可以免費得到28天會員（自己下載註冊只能獲贈14天），同時我也會獲得7天的會員。
此外，已經註冊的，只要仍在3天內，也可以通過輸入這個邀請碼：MTA3NzM0Mw，得到28天的會員。不過要注意的是：只能在網頁端兌換邀請碼哦！
（不知道怎麼操作的，具體方法看這裏：http://help.flomoapp.com/membership/gift.html）
當然，這個APP是免費就能使用的，不花錢影響不大，會員版只是功能稍微多一點。即使買會員，也是大多數人都能承受的價格。
（五）想法不發佈=沒想法
書中這段話令我品味了半天：
“有了想法只有自己知道，就等於沒想法，而無法重現的論據也根本算不上論據。如果想把一個研究成果公之於衆，就需要把它寫出來，供人們閱讀，以此傳播下去，否則這個成果沒有任何意義。”
線上線下，我一直佛系耕耘着自己的一畝三分地。別說日更了，就是月更也不能保障。甚至最近一年，寫的比發的多，連發都越來越懶得發了。
倒不是因爲缺乏反饋而枯竭了動力。我一向反感商業和套路寫作，討厭寫作的各種條條框框，除非這種文字的報酬足夠有誘惑力。那些我不能作爲個人作品發在網上的，爲了討生計而寫的文字就是這種。所以，好不容易可以自由書寫，即使未必有多大價值，也還是樂在其中。
然而有時間寫，照樣沒時間發——理由永遠都是沒時間。可是你儘管有你的理由，如果你的想法無人知曉，那就相當於沒有過想法，一切都瞭如煙塵。這是多麼殘酷的事實！
自省過後，我開始思考，如何才能讓自己更加科學地及時發文。
首先，我想的是如何讓文章在多個平臺自動同步，最好可以節省時間和體力，但是好像很難全部覆蓋到。所以幾乎就沒有什麼捷徑，最有效的方法也只能是把所有平臺全部打開，統一發布，按不同平臺的要求，分別微調格式及圖片。
其次，既然沒有什麼省力的方法，那就制定好最優順序和流程，儘可能快地發佈文章，然後默默等待書裏多次提到的“羣聚效應”（Critical mass）。
百度上說，這是一個社會動力學的名詞，“用來描述在一個社會系統裏，某件事情的存在已達至一個足夠的動量，使它能夠自我維持，併爲往後的成長提供動力。”但其實聯繫上下文也能猜出個大概，在我看來還包含了量變引起質變的意思。
（六）不建議拋棄的概念：GTD & SQ5R
“寫作不是一個線性過程，而是一個循環過程”。作者建議我們先大量輸入，再找到想寫的主題。不過不管是大量輸入還是輸出，都需要大量的時間。
當我發現，自己一直沒有時間開始整理輸入筆記，實踐Zettelkasten的時候，又想起GTD（Getting Things Done）的必要性來。
以前經常聽到或看到GTD這個詞，以及各種關於時間管理的課程。但後來人們似乎又學會了反思這一工具的不足。其實有用沒用，還是要看上下文語境的，換句話說，就是要根據個人情況的不同去合理運用。
對於我這種缺乏連貫時間的寶媽來說，記錄下來所有要做的事，科學地安排時間以便於執行，是自己每天幾乎都要去做的。事情不多，就在心裏計劃好；事情太多，就寫在紙上，列好優先級。如果是長期而艱鉅的事情，最好能培養成一種習慣，比如安排每天的某個固定時段，專屬於閱讀或寫作。習慣成自然，也不容易忘記。
雖然每天的to do list施行效果未必盡如人意，卻也是我離不開的一種早已內化的方法。
書中所謂全神貫注於每一項任務——倒不是說你必須被綁在凳子上，連續多少個小時地奮戰某項工作。我的理解是，你可以在某一段時間內，隨時撿起一項未完成的任務，排除一切干擾，直到努力完成它。
不過各種事情都是永遠做不完的，想要全部盡善盡美地解決，以徹底清空大腦的概率總是很小，但至少可以確保短暫的集中注意力，儘可能地提高做事效率。
比如我發現，頭天晚上提前寫好第二天的讀書打卡，第二天就要輕鬆許多，也更能專心地享受純粹的閱讀樂趣。
此外，書裏提到的SQ4R（比SQ3R多一個R）學習法其實一直貫穿在我們的讀書行爲中，不能全盤否定——瀏覽（Survey）、提問（Question）、閱讀（Read）、複述（Recite）、修訂（Revise）、複習（Review）。現在的SQ5R還多了一個反思（Reflect）。
（七）存儲越難，記憶越久
作者認爲，認真書寫永久筆記，利用反饋循環的模式，可以推動工作前進。這讓我想起書開頭盧曼的金句：“不寫，就無法思考。”
其實我還想補充一點：不光是寫作，閱讀本身也是可以引發思考的。在閱讀的過程中，我常常思緒萬千。即使是走神，也會就此產生一些新的想法。哪怕不是好書，也一樣會想到許多。
讀好書可以讓你收穫良多，但是讀不好的書，如果你能去主動思考不好在哪裏，同樣是一種學習和總結的過程。正如斯蒂芬金說的那樣：“你拿起來讀的每一本書都有教益，通常寫得不好的書比好書教益還要多。”
但是隻是閱讀並不能產生任何洞見。整理你的閃念筆記到永久筆記，碰撞出新的思想火花，成爲文字並發表，如此不斷反思、重複這個過程，才能形成一個正向循環。
盧曼在讀書時，手裏總是有卡片，邊讀書邊在卡片上記錄自己的想法，並在卡片背面寫上書目信息。但更重要的是，他並不是寫出來就放在一邊不管了。盧曼會在讀完書之後，再次翻閱自己做過的卡片筆記，思考這些東西與自己已有的卡片之間有沒有什麼關聯。
這也是許多人都容易忽視的一個環節。閱讀的時候，我們應該像盧曼一樣，思考手裏的卡片與已有卡片盒之間的潛在聯繫；當打算寫下一張永久筆記時，不妨提前想想，這張卡片和你之前的卡片有何聯繫，或者說對你的研究和已有積累有什麼幫忙和意義，它爲什麼能引起你的興趣。這樣做可以避免你做無用功。
這樣的讀書過程肯定是不輕鬆的。閱讀不再是純粹的消遣，然而存儲越困難，越不容易忘記。我們也更容易記住自己已經理解的東西。
而且，作者還提醒我們，只有堅持做卡片盒筆記纔算刻意練習，劃線不是，背誦也不是。
“與其反覆讀一篇文章，你還不如去打一局乒乓球。事實上，這很可能對你的幫助更大，因爲運動有助於將信息轉移到長期記憶中。另外，運動可以減少壓力，這是好事，因爲壓力會讓我們的大腦產生抑制學習過程的激素。”
此書註釋裏也說過，“大量證據證明睡眠有助於記憶。”我懷疑也是出於類似的原理。所以，勞逸結合，保證充足睡眠，從而保持頭腦清醒也很重要哦！
（八）“文章不厭百回改”
有意思的是，當我讀到作者經常另建一個“XX剩餘部分.doc”的文檔，然而再也不會去看這些刪除的東西時，不禁會心一笑。因爲這也是我經常會做的事情。修改總是很痛苦，辛苦碼出的字也不太捨得徹底刪除。但是心裏卻明白，好文章都是一遍又一遍改出來的。我不懂心理學，只是本能地避免這一過程太痛苦。
正如書裏舉的海明威的例。他將《永別了，武器》結尾改了39次。碰巧這本小說我在N年前翻過一遍，非常喜歡他的文字風格。雖然故事情節大多已經忘記，但那個看似平靜其實悲傷的最後一句，居然過了這麼多年都還歷歷在目！不得不說，大師就是大師。
在《永別了，武器》的結尾，亨利把護士趕出了病房，關了門，滅了燈，獨自和石像一般的妻子屍體告別。“過一會兒，我走了出去，離開醫院，冒雨走回旅館。”一種絕望與幻滅的感覺久久無法散去。
經典的傑作裏面總有金句令人念念不忘，例子太多了。而這些金句常常也是作者殫精竭慮，搜腸刮肚，幾經修改才定稿的。可見我們大多數人都不喜歡的修改環節有多麼重要。
作者說，在修改時要採用批評家的態度。個人的體會是，雖然對於自己寫過的文章，我會盡量以讀者角度去查看和修訂，但是想要真正做到完全客觀，可能還有一些困難。
那些大的修改或者說真正較有價值的修改，反而是在我脫離了文本之後，腦子裏突然會想到的，猶如靈感乍現。當然了，這個體會也比較符合書中的觀點：一些人往往是在心不在焉的時候找到問題的答案。
並且，重新審視作品的時候，最好是把文稿打印出來。當年還在職場，工作時進行校對，頗能體會到紙張閱讀的好處，但是在家就沒那麼方便了。曾經買過打印機，因爲覺得搬家礙事送人了，也不想再添一臺佔地方。好在某寶打印也不貴，偶爾有長篇可以考慮。
（九）閱讀：功夫在“寫”外
書裏拿盧曼的高產與一位作家對比，“盧曼寫了58本書和數百篇文章，而特羅洛普寫了47本小說和16本其他書籍。當然，這可能與盧曼在早餐後也做了一些工作有關。但最主要的原因是他的卡片盒，盧曼卡片盒就像是複利投資，而特羅洛普的技術就像是儲蓄罐。”
但我認爲，儲蓄罐的說法未必有多確切。因爲如果靠勤奮去寫作，而非全部靠天賦，那麼不管是虛構還是非虛構類作品，功夫其實都是在寫外的。
寫之外需要下不少功夫，比如徐則臣寫《北上》，自己就走了一遍運河，瞭解了許多運河有關的歷史和資料。畢飛宇寫《推拿》，也是深入盲人羣體。號稱二流作家的毛姆，也總喜歡生活在他處，傾聽和觀察不同的人。……
因此重點都是盧曼“在早餐後”做的那些工作。本書書名後綴就是“如何實現從閱讀到寫作”，我認爲前者需要花的時間甚至遠遠超過後者。因爲只有大量輸入纔會帶來一小部分有價值的輸出。
然而，只會不斷閱讀和記錄卡片筆記也是遠遠不夠的。
這本書一直在提醒讀者，爲什麼許多許多人都知道了卡片盒筆記法，卻成爲不了第二個盧曼。
卡片筆記寫作法可以幫助你積累和整理素材，助你寫作，但它不能幫助你選擇自己的閱讀和寫作方向。本身你讀的書就塑造了你的精神世界。而且不愛思考的人，用什麼工具區別都不大。此外，海量閱讀，30年的堅持也不是每個人都能輕易做到的。當然還是那句話，熱愛可抵歲月漫長。
除了閱讀和記錄，最重要的事莫過於思考了。
查理·芒格也說：“第一條規則是，如果你只記住了一些孤立的事實，並試圖硬湊起來使用，你就不可能真正理解任何事。如果事實不能在一個理論框架中相互聯繫，那麼你就無法將它們派上用場。”
記錄了永久卡片，還要記得時常將它們翻出，找出明確及潛在的聯繫，編織自己的知識網絡，建構起個人知識體系，最大程度發揮卡片筆記寫作法的作用，纔算是對知識有了比較透徹的理解和掌握。
（十）總結：找到個人專屬Zettelkaste
剛說要多讀經典，少讀暢銷書，但我還是從這本《卡片筆記寫作法》中獲益良多。而且這本書的價值還更在於書外，你只是讀完了文字，而實踐其中的方法，哪怕只是研究幾個相關的軟件、app，還另有一番功夫要做。
知乎上看到有人將kindle、微信讀書和Flomo、Evernote聯動了起來，就是用kindle瀏覽器看微信讀書，將微讀中的劃線及點評通過flomoplus的小程序，直接導出到flomo中，還可以將Evernote作爲一個數據倉庫，整理好之後再發到flomo作爲永久筆記。
不過，對於用慣了Evernote的我來說，感受卻是逆向的：flomo的輕巧流暢更適合碎片化的隨時記錄，可以在整理後將其輸入Evernote，方便搜索、保存和發佈。至於微讀點評的導出，我也更喜歡Evernote中錯落有致的格式。
因此，讀完這本書，我也得出了個人化的閱讀和書寫流程：短篇的素材及靈感放入flomo，處理後放入Evernote存檔；長篇的素材直接放入Evernote保存或編輯。
聽說Obsidian的插件memo也可以實現flomo的功能。只是我發現技術盲挺難實現Obsidian在手機端和電腦端的同步，因此決定繼續愉快地使用flomo作爲閃念卡片盒，哪怕只是出於純粹的喜歡！