今天天气晴朗，阳光灿烂，校园绿树成荫，春天的气息越来越浓厚了，漫步在校园里，满眼的绿意，人也感觉神清气爽了。人逢喜事精神爽，上午收到“我与新网师的故事”征文三等奖的奖牌，捧着这块奖牌，心里美滋滋的，不亚于中了彩票奖一样。我们网师人做事真是追求细节，追求高品质。一个奖牌也被设计得高端、大气，很有仪式感。
下午的时候，我打开手机，想浏览一下小打卡的文章，看到打卡提醒发来的两条信息：您的日记被点评师设为精华了！我忙进入微信小打卡一看，真的是哎，这学期加入专业阅读与写作课程，群里有四百多人，大家来自全国各地，很多都是写作大咖，每天都有一百多人在坚持读写，这不亚于全国写作大赛，能被设为“精华或置顶”的文章，说明文章的质量是比较高的。我这段时间连续写了五、六篇，感觉都不太满意，但今天有两篇设为精华，说明我坚持写的结果还是有成绩的，虽说不要抱着功利心来写作，但对于刚起步的人来说，有点功利心，绝不是坏处。我内心激情满满，想着接下来一定要坚持写下去，多阅读，多摘抄，多观察教育生活，期望能写出更多更好的作品来，以此来提升自己。
今天这两件事让我一整天都充满了喜悦，做什么事情都很顺利，原来不会写的作业突然一下开窍了，一个晚上被我完成了。看来额外奖赏给我带来了无限的自豪感和自信心，这是不是有点像教育学里的良性循环呢！成年人尚且需要这种自尊心来激发自己内在的潜能，孩子们在教育上更需要自尊心的保护。可就在前几天，我却深深地伤了一个孩子的心。
事情是这样的，本周五学校通知温馨班级评比，我们班早就布置好了，班级里的四盆花是上学期养的，经历了一个寒假，可能没人管理，叶子有点憔悴，但整体看起来还是绿意盎然的。我心里想着，评比肯定能得个一等奖。
周四早上刚到校，班长就急匆匆地跑来投诉，说班里的四盆花不见了，我一听，急着跑到教室一看，真的，四盆花不翼而飞了，明天就要检查了，缺少了这几盆花的点缀，班级的温馨就会大打折扣。我在班里展开了询问，孩子们都说不知道，我气得在班里大发雷霆，说等下被我查到，要严肃处理。上午第二节下课，下当我在办公室批改作业时，班里的小林低着头走了进来，来到我面前，眼睛也不敢看我，只听见似蚊子叫的声音：老师，花是我拿走的......，还没等他说完，我气就不打一处来，对他是一顿猛批，小林只是低着头，默默地承受着，一句话也没有说，我分明看到他双眼噙满了泪水。
第二天，班里的四盆花又失而复还了，而且更加翠绿，更加亮眼。我总感觉这四盆花跟以前的有点不一样，我以为是小林把花又拿回来了，就没有去再追究，这一次，我们班获得了温馨班级设计一等奖。我在班里狠狠地表扬了全体同学一番，大家也显得异常高兴。只有小林显得郁郁寡欢。放学的时候，班长来找我，叫我跟他去校园里走走。
我跟班长来到校园的小草坪里，我把班长也表扬了一圈，但班长看起来并不高兴，他说：老师，昨天班里的花不见了，你没有问清楚原因，就把小林批评了一顿，你太武断了。我说，怎么啦，难道花不是他拿的吗？班长说，花确实是小林搬走的，原因我也是中午才知道的。小林看到班里的四盆花由于长时间没有管理，长得并不好，怕影响我们班评比。所以就把四盆花搬回家里去养，周五早上，他很早就来了，把自己在家里养的四盆花搬到班里来了，现在的四盆花是不是很有生命力？我说，是啊，我就觉得这四盆花比以前的更绿，更有活力。原来是这样啊！看来我冤枉小林了。
我内心一阵懊悔，我怎么可以不听小林说完就批评他呢！我真是太冲动了，我深深地伤了一个孩子的心啦！苏霍姆林斯基说过：在了解儿童内心世界的时候，不应伤害他们心里深处，最敏感的地方，人的自尊感不恰当的，没有分寸的关心，如果伤害了儿童的人格，自尊和自豪感，那么也会像直接的侮辱一样刺伤儿童的心灵。我昨天的行为让小林的自尊受到了伤害，真是太不应该了，我不断地自责。孩子的自尊心应该得到保护啊！我决定挽回因鲁莽而给小林造成的心灵伤害。晚上吃完饭，我向小林家走去......