那天在錢志龍老師的公衆號上看到一句話：爲什麼教育永遠都是話題，怎麼都談不完，因爲教育太多元化了，教育觀其實是一種價值觀。社會上的價值觀多種多樣，五花八門，所以對教育的看法也就五花八門，衆說紛紜了。而且即便在身邊，對孩子的養育，也是持很多不同的看法，就如每個人的人生觀價值觀一樣，在社會上的呈現就是這樣豐富多彩。
昨天在回家的路上，想着這幾天在琢磨的無條件的愛，覺得養育孩子的路，有平坦的一條，也有帶坡度的一條，那對於父母而言，在孩子剛生下來的時候，兩條路都看不到終點，遠遠望去都消失在遠方，所以沒有理由選擇那平坦的道路而去走帶有坡度的，這是正常的思維。我所謂的平坦的路，就是按照父母現有經驗來養育孩子，父母怎麼養育我們，我們就怎麼養育孩子，現成的，而且通過說教的方式，養育孩子，把我們對人生的看法，走過的坑，都儘量告訴孩子，爲孩子好，讓孩子避開，把我們的擔憂和焦慮也釋放其中，好好學習，考個好大學，有個好工作，從而有幸福的人生。儘管這條路雖然平坦，也充滿艱辛，也需要付出時間和精力，而且這中間還總有很多育兒的技巧可以去學習，隨着孩子慢慢長大，讓孩子走上內卷化的成長之路，更加顯得整個過程也是疲憊不堪的。
而我所說的帶有坡度的養育孩子的路，主要說的是父母的自我提升之路，父母在看到養育孩子過程中發現的自己的問題，努力去改變自己，從而能夠做更好的父母，帶領孩子共同成長。這條路是少有人走的路，往往是在孩子成長的過程中，看到了侷限，看到了問題，從而走上這條路的，走這條路父母需要是思考者，學習者。父母需要看到自己原有教育方式的不足之處，不用自有的經驗來教育孩子，而選擇用更加尊重，更加科學的方式，而在此過程中，父母就需要不斷的改變自己，提升自己，這個改變是非常難的，因爲這涉及的都是一個人的核心素質。不是學習一門課，學習一系列課程那麼簡單的。一個人成年之後，他的性格，他與人相處的方式，看待世界的方式，基本是定型的，再加上自我變革從來都是最難的，特別容易找藉口放棄。所以我說這是一條帶有坡度的育兒之路。要不是無路可選的情況，是很少人會選擇的。
就比如說尊重孩子，就這一點，是大多數父母沒法做到的，爲什麼做不到？因爲在他們現成的觀念中，尊重孩子沒那麼重要，自己從小也不是在被尊重的環境中長大，好像也成長的挺好，因此就不會改變自己，從而做到真正的去尊重孩子。比如在和孩子溝通上學讀書這條路的時候，也一樣，大多數父母也只知道這一條路，因爲父母自己也不知道怎麼樣能夠過好一生，人的一生中最重要除了物質之外還需要什麼？因此只能把已有的這些觀念傳達給孩子。讓他們成爲和我們類似的人。
平坦的路，雖然辛苦，但至少大多數人都在走，相互還能訴訴苦。而有坡度的路，異常艱辛，少有人走，一路困惑，迷茫。不過只要堅持努力走下去，我相信會比平坦的路看到的風景更好。說着說着，感覺這好像是每個人的人生之路，想起了那本書《少有人走的路》。