今天在赶车的时候，一般坐公交，我都站着居多，如果没有什么人，我就会就近的位置坐下来。看到有一位老人站在哪里，但是旁边的一些同学，似乎没有一个人主动起来的。
忽然想起来前几周的周六我去找我弟，下午我们坐公交一起回来。当时他提了一个行李箱，等车的人也挺多，后面都全部坐满了，前排还有一个位子，他就坐在那里。当时排在我们后面上来的，还有一位大爷。
我看他好像没有要起来的样子，我就和他说：“要不你起来，我们站到后面去。”我就让这位大爷坐那里了。当时，旁边不乏也有很多同学，也有家长在接孩子的。但是没有一个人提出来让座。
从这件事情中，后来后知后觉，当时我让他让座了，只是我的一方言辞，只是让坐了，他内心似乎没有感受到他应该做这件事情，还是停留在认识层面。因为我没有用语言来辅助，激起他内心的情感体验。
也就是我要让他感受到，你的这种行为是非常正确的，我们需要尊老爱幼，尊敬师长，这是我们的传统美德。老师喜欢有礼貌的孩子；以后你进入社会，懂礼貌，有基本的礼仪，这也是你必备的，成为一个有素养的人。
所以，对于一些日常的行为，也是需要我们在生活中不断的去做，持之以恒，反复做，这样慢慢的才能形成良好的思想品德。
我们需要不断的去引导，要告诉他们，从认识，经过不断的强化，能够之后自觉的转变为行为。正确的引导，就显得尤为重要。