反面教材的正面意義
咪咪同學和我聊天，她說小飯桌的樓道里成了學生吸菸的聚集地，每次路過會看見不同的學生在吸菸，還有交流香菸牌子的聲音，什麼我拿中華換你～～。吸引的人羣不止男生，偶爾也有女生參與。她還說雖然只有很短的一截路，可是她每次走都覺得實在是煎熬，太難聞了。
“看來你是不會參與了”
“那是一定的”
“是不是被你爸從小薰陶的？”
“肯定的，聞着爸爸的煙味長大，我可是受夠了，可不想自己霍霍自己。”
哈哈，看來反面教材也有正面意義！
這樣的對話也讓我想到我自己，從小聽着媽媽的抱怨聲長大，所以我自己不喜歡嘮叨，也不喜歡多言，有時候會是一種話不投機半句多的狀態，即使遇到不順心的事情，大多時候也會用沉默來回應，我這樣的性格特質必然和我的成長經歷有關，也許是因爲聽膩了媽媽的喋喋不休，深受其苦，所以不希望自己成爲她的樣子。我這樣的性格雖然有些壓抑，可是卻會給他人比較包容的印象，別人和我相處起來會沒有壓力。這也是反面教材給到我的正面影響吧。
同時，我也想到，我見過不少這樣的案例，一個不被父母看好的孩子，往往會成爲家裏最有出息的那一個，也有從小被父母忽視的孩子，成爲很有愛心的老師，更有爸爸賭博，孩子一生都遠離賭博類活動，甚至娛樂的玩牌都不參與。
一個人的成長過程會經歷各種各樣的事情，我們習慣性會用好與壞來評價，那是因爲在那個當下好的體驗讓我們開心，而不好的體驗讓我們難受，如果事情過去很多年，再重新回放，就會發現，無論是好的還是不好的體驗都會給我們帶來成長，正面的正面學，反面的反着學都能找到其正面的意義。