台部落人中每文

天有不測風雲，就在上週三，11月3日的清晨，一則由上至下的緊急通知改變了我們的生活狀態。因爲鄰縣疫情蔓延，我市兩區所有學校被迫停課，部分小區實行封控、管控。各級部門一再強調非特殊事由大家一律不要外出，備好必須的生活物資，在家做好自我防護。一

2021-12-11 22:19:42

寫在前面：直到進入三年級，從閱讀整本書開始，我們才說孩子們真正踏上了閱讀啓迪人生之路。爲什麼是三年級？一二年級時我們不也一直在談閱讀嗎？孩子們不也興高采烈地讀了很多書嗎？是的，但受他們年齡、心理發展以及閱讀能力的限制，那時的閱讀更多地是以吸

2021-12-11 22:19:42

——寫在孩子們的作品集前琅琅書聲就是孩子們的朗朗乾坤。這話不是我說的，而是摘自清華附小竇桂梅校長的一篇文章。是她對孩子們的一種閱讀主張，我覺得非常適合表達自己編輯整理完這本書中所有文字後的第一感覺。是啊，書聲琅琅！回想起有那麼一段時日，我家

2021-12-06 02:18:09

題記：自古人生多別離。《城南舊事》是臺灣女作家林海音的自傳體小說，投注了她20世紀二三十年代在北京生活的童年記憶。全書由《惠安館》《我們看海去》《蘭姨娘》《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》五個短篇組成。分別講述了內容各異的五個

2021-11-15 07:35:59

2021-11-10 18:13:11

——和學生一起讀《鼴鼠的月亮河》佈置學生每天閱讀《鼴鼠的月亮河》一書的同時，我自己也開始讀了起來。在此期間，我爲他們設計了十道思考題，每隔兩三日就發佈一次，一是讓他們帶着問題閱讀，閱讀更有目的性。二是給家長們一個交代。總有家長反應：孩子從學

2021-11-10 18:13:11

——《那一定會很好》聽課雜感週二下午年級組教研活動，得到消息有些突然，原本以爲校領導不會來指導大家就默認取消了。誰知領導說來就來，於是抱着記錄本，拎着水杯就去了。執教者是大家公認的名師，有着多年的資歷與豐富的經驗，無論是語文教學還是班級管理

2021-11-03 04:10:44

正如每天上課都要提前做好準備一樣，我是那種做什麼事情都要先有計劃纔有行動的人。而決定印這本童話集卻真真正正是臨時起意。就在那麼一瞬，批閱孩子們這次習作的過程中，這個念頭從我的大腦裏冒了出來。以往，無論是他們的聽寫、課堂練筆、週記還是其他，我

2021-10-28 12:04:30

——讀《去年的樹》有感記得執教語文第一輪的時候，好像是三年級還是四年級的課本里有這篇課文。當時就對這篇課文印象非常深刻，知道這是日本著名作家新美南吉的作品，也覺得文章本身具有非常深刻的哲理，僅管全文看似簡潔，語言文字都非常乾淨。感覺爲難的是

2021-10-18 09:06:00

——讀《村小識字課》有感素來寡聞，看到課程羣裏發佈出來的作業有一項是寫《村小識字課》讀後感，第一反應這應該是小學低段的某篇課文。但幾秒鐘後，我又開始納悶，語文書裏有這篇課文嗎？我剛教完一二年級，沒見過啊。難道是統編教材又有了新的改動？記得暑

2021-10-16 22:32:14

——聽《文學鑑賞》課程第二講後的一點雜想昨晚七點準時進入釘釘羣，直播正開始。我把手機音量調到了最大，剛上初中的兒子在一旁寫作業，我不擔心會干擾他，相反我倒希望他能不時與我一起聽聽。自從上了初中，對於輔導他的語文作業我就有些力不從心了。這麼說

2021-10-16 22:32:14

一日晚餐時分，我剛要擱下碗筷，突然聽到門外傳來一陣嘈雜。好像是有人在交談，又好像是有人從電梯裏出來繼而又走去樓梯裏幹什麼的樣子。我猜是物業人員在檢查每層樓的水管、燈泡或是電線類，便沒有太在意。幾分鐘後，“咚咚咚”的敲門聲響起，應該是檢查人員

2021-07-16 19:49:01

自從十年前從一所鄉鎮初中調入目前所就職的縣城小學後，我就沒有再接觸過初中生了，對這一羣體關注與瞭解的機會也幾乎消失，除了每年一次的中考監考——那三天的時光。每一次監考前，局裏都會提前召集老師們進行開會學習，反覆宣讀監考守則，反覆強調各種細節

2021-07-15 16:38:39

《夏洛的網》到底該怎麼解讀？還有哪是我沒有讀出來的呢？自從昨天收到組長的作業評分及反饋說“解讀還不夠深刻”，我就一直在思考這個問題。當然，也有部分是我沒有弄清作業要求的原因。要求是說文本解讀不少於800字，我卻理解爲是這次作業總共不少於80

2021-04-02 07:39:12

科普（學）書籍該讓學生怎麼讀？或者說老師該怎麼上科普類書籍的閱讀課？一直都知道科普類書籍在兒童閱讀的所有書籍中應該佔有一定的比例，也確實在班上向學生推介過，但我自己卻實實在在沒有完整地讀過一套。唯一讀完的一本還是國內的《細菌歷險記》，作者是

2021-04-02 07:39:12