什麼是不良行爲？
四個錯誤觀念和錯誤行爲目的：
1、尋求過度關注——錯誤觀念：只有在得到你的關注時，我纔有歸屬感。
2、尋求權力——錯誤觀念：只有當我說了算或至少不能由你對我發號施令時，我纔有歸屬感。
以上兩種有助於孩子獲得歸屬感和價值感。
3、報復——錯誤觀念：我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害。
報復會使孩子在沒有能獲得歸屬感和價值感的經歷中受到的傷害得到補償。
4、自暴自棄——錯誤觀念：不可能有所歸屬。我放棄。
謝謝是他們的惟一選擇，因爲他們真的相信自己不夠格。
這一章也提到了“權力之爭”的概念，我們可以用糾正錯誤的3個R，承認——和好——解決。因爲當我們面對挑戰，人的天性就會反擊，當對面是孩子時也是一樣。此時，我們需要冷靜。
書中提到在可以直接揭示孩子的錯誤目的：是尋求過度關注？尋求權利？報復？自暴自棄？同時，要關注失望行爲的不同表現。
當我們面對十幾歲的孩子時，首先要認識到這個年齡的孩子面對同齡孩子的壓力會更敏感，他們更傾向於接受同齡人的認可（這是他們較常出現的錯誤目的之一）。這是因爲他們開始探索脫離了父母的自己，於是他們往往表現叛逆。十幾歲的孩子因爲大腦額葉前皮層發育的關係，通常此時常把周圍人的身體語言誤解爲挑釁性的行爲。在這個階段，過度控制的管教方式是種災難，此時需要相互尊重、平等，要充分利用家庭會議（班級裏的班會）。