近日在看一本書，《如果給我三天光明》，看到海倫凱勒的故事，不禁感慨教育的重要性。
還聽過一個故事。
有一塊頑石，夢想去看大海，於是脫離大山母親的懷抱，歷盡千辛萬苦終於夢圓。
教育固然重要，但石頭若無心成玉，不願經歷磨礪，美麗特質得不到發現，自願與塵土爲伍，一生終也只能是頑石。
海倫是一塊擁有夢想的石頭，她自願經受比別人多千百次的磨礪，最終成爲一塊閃閃發光的美玉，不只照亮自己，也溫潤他人。
海倫·凱勒被譽爲19世紀的兩大奇人之一，另一個是拿破崙，20世紀美國10大偶像之一。作爲一個聾啞人，海倫·凱勒做出了我們常人難以做到的非凡成就。她學會6門外語，書寫自傳書籍，建立起許多慈善機構，爲殘疾人事業作出了許多貢獻。
海倫·凱勒一生雖困難重重，卻也幸福無比。她就像行走在玫瑰園中，雖荊棘遍佈，卻也芳香滿徑。
上帝關上了她視覺和聽覺的窗子，莎莉文小姐卻打開了她心靈感知的窗戶，透過知識這扇窗，她觸摸到我們未曾覺察到的幸福。
現在讓我們一起共讀，《假如給我三天光明》，讓我們跟隨着海倫·凱勒的手指，共同觸摸她艱辛而又幸福的玫瑰人生。
1 暴風雨後的彩虹
1880年6月27日, 海倫·凱勒降生在美國的一個小鎮。
作爲家裏的第一個孩子，她享受着全家人所有的關注與疼愛，大家爭着爲她取名字。
無疑，海倫確是一塊璞玉，自小她便非常倔強好奇，6個月大就會向人問好，有一天吐字清晰的喊着要茶。滿週歲那天就學會了走路。
看來小海倫還真是骨骼清奇，註定她不是一個平凡的人。
古語云：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。
上天準備給海倫一個大的使命。
所以，19個月大的時候，正沐浴在陽光普照下的海倫，剛剛經歷過三季的美妙，上帝便伸出他冰冷的命運之手，冷漠的關上了小海倫的視覺和聽覺之門。從此纔剛剛一歲半的小海倫，跌入了冰涼黑暗而又寂寞的世界。
病癒之後，海倫嘗試着通過手語與人溝通。但很多時候她並不能得到正確的理解，這時，她就非常急躁，她耍性子，發脾氣，又踢又打又鬧，直至筋疲力盡。
在外人看來，這是一個多麼刁蠻而又任性的孩子！
可是又有誰能瞭解海倫心中的鬱悶與痛苦呢？
家人四處尋訪，希望找一個能幫助海倫的人。在海倫7歲時，終於找到一個啓蒙老師，這就是莎麗文小姐。
1887年3月13日，這一天是一個重要的日子，莎沙利文小姐來到海倫的身邊。從這一天開始，海倫終於走過漫長的白堊紀，迎來了黎明的新生。
7歲之前的日子，海倫的生活如同在茫茫大海上漂泊的小船，急切的尋找海岸，卻茫然不知港口的遠近。她心中對光明有深切的渴望，莎莉文的小姐就像一束光，照進了海倫冰冷黑暗的世界。
每個人的一生，總會遇到一個貴人。或許是你的老師，或許是你的朋友，或許是你的同事，或許是你的老闆，或許是你的對手。
他們幫助你，提攜你，激勵你，或者敵對你，只要能促進你成長的人，都是你的貴人。
但很多人沒有認出自己的貴人，錯過了成長，所以，淪爲一個凡人。
2 接受磨礪，蓬勃成長
莎莉文小姐送給海倫一個布娃娃，並在她的手心反覆書寫“玩具”，聰明的海倫立刻領悟了手指遊戲的意義。從此開啓了她識字的進程。
但學習並不順暢。當學習到“水”這個字時，海倫怎麼也無法理解“杯子”和“水”的不同。海倫發起了脾氣，她摔壞布娃娃，一個人跑到花園裏去。
花園裏有人正在在汲水，沙利文小姐將海倫的手放到出水口。當清冽的水流過海倫的手背，莎莉文小姐在海倫的另一隻手上寫“水”這個字。
海倫豁然開朗。
10歲的小海倫，對求知迸發出火一般的熱情。她每一天都期待着學習更多的東西。
成功的人之所以成功，總有他超乎常人的地方。他們大多對知識和未知有着狂熱的激情。作爲路人甲，有多少人是在老師家長的逼迫下學習！
海倫很早就知道她與其他人的交流方式不同，雖然她知道，許多聾啞小朋友，都是通過手語交流，但她卻希望自己能夠開口講話。
1890年3月26日，在海倫的強烈要求下，莎莉文小姐帶她找到莎拉·弗勒小姐，教她學說話。當10歲的海倫開口說出第一句話，她感覺全身猶如電擊般的狂喜。
對於我們，開口講話，如呼吸一般平常，在海倫，卻是天賜一般的恩惠;我們像呼吸一樣容易，對海倫，卻堪比攀登珠峯一般困難。
她必須將手放在莎莉文小姐的喉部和脣部，通過感知喉部的震動，口型的開合，面部表情的變化，從而揣摩自己的發音，而且還不一定準確。
海倫可以開口講話，離不開老師的諄諄教誨，更離不開她自己反反覆覆，一坐就是幾個小時的刻苦練習。
沒有人的成功是容易的，偉人之所以偉大，正是因爲他們做到了大多數人做不到的事情。
3，寫作路上的風波
1892年冬天，12歲的海倫寫了一篇《霜王》，送給老師，當作生日禮物。老師很高興，並把它發表在校刊上。
但這篇文章後來卻被說是抄襲的。學校甚至公審海倫，逼問她是否抄襲。
海倫有極強的記憶力，或許是有人曾經給她讀過相似的文章，她忘記了。但後來，腦子裏的東西太多，她也不知道，那篇文章到底是她聽來的，還是自己原創的。
此後很長一段時間，海倫都不敢寫作。這件事，在她心上留下了陰影。很多時候，腦子裏出現的東西，她都會反覆確認，到底是不是自己原創的。
在沙利文小姐的鼓勵下，海倫重拾信心，繼續創作。
生活中你所遭遇的磨難，打不倒你的，終將使你更加強大。
如果海倫沒有走出這段陰影，今天的我們看不到這本優秀的書。
4 學習是一生的事情，不止進哈佛
在1893年10月之前，13歲的海倫，已經斷斷續續自學了很多科目。
13歲，同齡的孩子，甚至成人，在做什麼？
耍遊戲，吃雞，絕地反擊。
這就是人生的區別。
謀不同，所以道不同。
有的人站在了萬衆矚目的舞臺，有的人暗淡成了旅途中千人一面的路人甲。
海倫有狂熱的求知慾，她不放過任何可以學習的機會。客居外地半年，她跟鄰居學了6個月的拉丁文。
她還學習法語，德語，希臘語。即便只掌握少量的德語詞彙，她也一有機會就用德語交談。短短幾個月，她幾乎能聽懂德語老師所說的任何話。每學習一門新的語言，她就去看原版書，這大大促進了她新語言學習的進度。
反觀我們，一門英語，從幼兒園就開始學，一直到大學畢業，十幾年的學習，結果仍然是聾啞英語。
你不能不佩服海倫在語言學習上的天賦與勤奮。
1896年10月，16歲的海倫進入劍橋女子學校學習。
這不過是她踏入哈佛的一個跳板。很早以前，她就決定讀哈佛，就讀劍橋女校是最近的路
。
莎莉文小姐陪同海倫進入課堂，幫她查生詞，讀筆記，將老師講課內容拼寫在她的手上。
別人可以聽見老師繪聲繪色的講課，她卻只能專注莎莉文小姐寫在她手上的內容。課餘時間，別人在操場上跳躍舞蹈，她卻要花費大量的時間，來記憶課堂上的內容，完成作業。
海倫寫到：
雖然每個人對我們都很友善，傾力相助，但只有一個人能夠把苦差變爲樂事。
這個人就是自己。
一個人，當他對一件事懷有極大的熱情時，他將不會感到痛苦。興趣，是最好的老師。愛迪生不厭其煩地做實驗，他成功的尋找到合適的材料做鎢絲，纔有了燈泡。
海倫對書籍嗜之如命。
她興致勃勃地閱讀德文名著，津津有味地傾聽老師的講解，雖然這一切全憑沙利文小姐的手指轉換和她自己手指的觸摸，但這絲毫沒有減少她的興趣。
文學上的這些功課，對於博聞強識的海倫來說，雖有些困難，但都不在話下。難的是數學和幾何，因爲圖形她看不到。雖然用軟絲做了一些模型，但仍然困難重重。
幾何是一種空間感很強的東西，不能只憑想象。對於正常人來說，都是一塊硬骨頭，而且海倫缺乏相關的書籍和工具，更是難啃。但是再硬的骨頭也懼怕飽含希望的種子，海倫很慶幸自己終於將困難全部克服。她如願進入哈佛。
後來，她應邀給報刊寫自傳，到各地去演講，爲盲人培訓奔走募捐，爲盲人建立基金會。她開啓了自己的事業，得到貝爾，愛迪生等偉人的友誼，也得到世界人民的敬意。
海倫·凱勒失去了視覺和聽覺，但她卻從沒有失去希望。
她說：
假如給我三天光明。
我要去看每一個善待我，陪伴我的人，去看美麗的大自然，去參觀博物館，去看電影，觀戲劇，通過藝術探索人類的靈魂。我要去遊覽紐約。用我的雙眼觀察我能看到的一切。
海倫奉勸我們：
要像明天就會失明一樣，去觀察我們所能看到的一切，像明天會失聰一樣，傾聽我們周遭的一切聲音。最大限度的用好我們的每一個感官，享受大自然賦予給我們的方方面面的快樂和美。
像沒有明天那樣去生活！
不止是海倫，我們多少人也曾聽說過這句話。然而，有幾個人活在當下。人人都知道世事無常，知道人都只有短短的幾十載，知道意外和明天不一定哪個先來。
但每個人都覺得這些話都只針對別人，而自己好像是長生不老似的，明天之後還會有無數個明天，所以慵懶的浪費掉一個個今天。
海倫卻從不活在明天，她抓住每一個當下，過好每一個瞬間。
她勇敢，堅韌，從不放棄，永不服輸。
她樂觀，自信，自強，從不認爲自己弱於正常人。她和耳聰目明的同學們同堂聽課，考試，交作業，一樣也不落下。
她月下獨自划船，旅遊，演講，演出，下棋，編織，寫作。
她努力地嘗試她想做的任何事情。
生活想看海倫的笑話，她卻將自己活成了一個傳奇！
這就是這本書的精華。
當今社會生存壓力越來越大，很多時候我們會迷失自己，找不到生命的意義。這個時候，建議你看一下，《假如給我三天光明》這本書。
當你迷茫的時候，問一問自己，我有像海倫一樣，堅定自己的目標嗎？
當你失敗的時候，問一問自己，我有像海倫一樣，堅定自己的信念嗎？
當你想放棄的時候，問一問自己，我有像海倫一樣，付出所有的努力嗎？
看過海倫的故事，願你從海倫身上激起勇氣，願你爬出迷茫的泥坑，重新振作精神，迎接明天的太陽！