我現在正在參加核聚老師的30天考霸訓練營。
5月3號早晨，看到朋友圈小貓同學的分享，啓發了我一個很好的學習方法：
把老師的語音稿件轉化成文字稿件，然後再逐句得去校對，然後再把核心圖片粘貼上去。
用新的方法來來回回搞了三遍，又有了新的體會，和孩子約定在5月4號一起來聽老師的課程，正好可以把新的體會和孩子進行一個交流。
5月4號早飯後，便和孩子一起聽老師的預熱課第1節《一套通用的“考霸”學習，考試模型，輕鬆拿下任何考試》。
我對孩子說，咱倆按照閱讀理解的方式來學習課程如何？女兒欣然同意。
聽課程20分鐘左右的時候，我按了暫停鍵。
對女兒說，你來複盤一下老師剛講的內容？
她非常流暢的複述出了上來。
第2個問題是，老師爲什麼要安排這樣的內容呢？
她想了好一會兒說，還沒有想清楚。然後，我們繼續聽後面的課程。
整節課程聽完後，跟孩子討論的還是這兩個問題：第1個問題是把全部課程覆盤？第2個問題是老師安排這樣課程的目的是什麼？這次，她覆盤完整個課程之後，終於能明確得說出主線了：
世界上是存在學習方法這種東西的，很厲害的人或者普通人甚至有缺陷的人，通過正確的學習方法得訓練後，都有可能取得非凡的成就。
然後，我又問了她一些細節的內容：
①費曼應用了什麼方法讓他妹妹成爲了天文學家的？
②李昌鎬的蝸牛讀書法是怎麼描述的，能說一說細節嗎？
③核聚老師的進步本和李昌鎬的、費曼的學習方法有什麼共同點？
④今後在你的學習中，有什麼需要改進的嗎？
⑤爲什麼，很多孩子學着學着就陷入了無助？
針對這些問題和孩子進行了深入的探討與解答，主要是她說我聽。
去年暑假，孩子用16天時間完成了核聚老師的《21天暴力突破英語》之後，她自己說，
我變聰明瞭。
學英語後，我的物理成績趨近於滿分。
我也發現了這一點，她現在能夠準確覆盤全部內容，包括細節而且語速極快。
我把我的一個感悟分享給了她：今天咱們知道了，既然要讓一天所學存在一個神經元裏，去年你在16天的時間裏，集中暴力突破英語，那麼，那些英語的元素，肯定是存儲在周圍這一片的神經元裏了，提取速度就快了；而且那麼高強度的訓練，你的神經元肯定是變粗了，導電性好了，提取速度肯定會快呀，所以你就變聰明瞭。
她覺得有道理。
在討論完這些問題之後，我說你能不能用舒適區、學習區和恐慌區這個概念，來描述費曼的學習方法？
我很欣慰她的描述：
你從舒適區開始學，一直往下學，直到走到恐慌的邊緣，當心裏不踏實的時候，就要立馬返回到舒適區，在舒適區裏面回想記憶；然後再走出舒適區到學習區開拓，再開拓，直到恐慌的時候，還要立馬回到舒適區進行復習，直到把這一科拿下來。
連聽課順帶交流討論，大概花費了兩個小時左右的時間。
明天就要期中考試，女兒說老師的課程有神奇的力量，是安定心神的靈丹妙藥。 然後，她帶着淡淡的喜悅走進了書房，去準備明天的考試了。
我想，她get到了我的心思。
她現在正在考試。
祝福女兒在她的八年級，第二學期的期中，考出自己的水平！