图·文/无影
拼音b、d、p、q等经常搞混、词语颠倒等，这些表现都是孩子的视知觉水平中最重要的空间关系知觉发展不佳而导致的。
什么是空间知觉？
空间知觉是指个体对物体距离、形状、大小、方位等空间特性的知觉，通过多感官，如视觉、听觉、运动觉等分析器协同活动，都能反映物体存在的空间特性。
儿童通过眼球眼肌的运动形成形状知觉；大小知觉是指在深度知觉的基础上，对不同远近的物体做出的大小判断。
孩子的空间知觉发展的三个关键期：
一是胎儿9个月左右时母亲运动的状况（也就是“溜胎”的多少），这对胎儿前庭平衡系统的建立与学习最为重要；
二是出生之后从仰卧到俯卧的“龙擡头”、从被抱到被背的两次空间旋转完成的情况；
三是学习爬行的情况，爬得越多越有利于孩子对空间关系的认知。
妈妈孕期运动的多少，婴儿时期摇抱的多少和爬行期爬行的多少对于孩子前庭觉的发展影响很大，前庭觉失调是影响孩子视觉空间感的主要原因。
如何拥有优良的视觉空间感呢？
首先，要充分刺激人体前庭系统；
其次，在前庭系统正常发展的状态下，眼睛也要得到充分的锻炼才行；
最后，除了前庭觉失调是影响孩子视觉空间感的主要原因之外，还有就是孩子过早、经常性的看电视、玩手机、iPad，会直接影响孩子的视知觉发展。
学龄前的孩子，空间知觉发展缓慢的孩子在走迷宫时，会表现出容易受到其他线路的干扰，碰到转弯或交叉时会需要较长时间才能分辨，面且还需要成人的提示才能完成，或反复几次才能走出迷宫，还需要手指的帮助。
进入小学后，拼音、识字、书写，阅读、数学等都离不开空间关系，小学数学中数字的认读、书写、运算对齐、图表等也离不开空间关系，小学英语的字母认读、书写、拼写等同样也离不开空间关系。
如果没有得到重视和及时解决，对孩子影响会更加深远，比如：注意力不集中、学习能力弱学习跟不上或吃力、学习倒退，等长大了从事设计、绘画、导游，甚至是学开车都会比较困难。
空间关系知觉发展不佳,经由前庭刺激的训练,会逐渐改善。家庭中可进行旋转、蹦跳、前滚翻、侧滚翻、秋千、跳床等练习。