正在讀這篇文章的你，一定看過龍應臺的那句話:孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利……
我們常常這樣去引導一個孩子，但是，如果一箇中年女人，一個不必爲生計發愁的中年女人，她突然有一天覺悟了，對學習和求知充滿着熱情，一定會讓一些人心裏充滿着疑惑:她爲什麼要學習？
我最親密的人就曾經數次對我的“好學”表示過不解，有次，我在家聽劉媛媛的線上課時，他站在門口給我潑冷水:“你再努力，也永遠都不可能成爲劉媛媛！”我很生氣，爭辯道:“我並不是要成爲第二個劉媛媛，她是獨一無二的，我也只有一個！”
後來，我不再在乎他說什麼，如果他不能理解，那就什麼都不必說，只管心無旁騖地去做自己喜歡的事情就好！
我的學習興趣日趨高漲，愛好也越來越多，多得五個手指頭都數不過來，我學習寫作的同時，還在學習書法、國畫、朗誦、演講……
漸漸的，時間被填充得滿滿的，我的心也被填得滿滿的。
這樣，又產生了一個新的問題:爲什麼要學這麼多？
我最親密的人，有時會聽到朋友們誇他娶了個優秀的老婆，漸漸地，他看我時，眼裏也時常充滿着笑意。
但有時，他仍然會搖着頭，苦口婆心地勸我:“你何必把自己弄得那樣累呢？我看着都覺得累！”
我用實際行動告訴他，我不累，因爲學習可以讓我忘卻很多生活中的不愉快，可以把我從失望的婚姻中解救出來;可以充實我的內心，讓我擺脫平庸;可以實現藏在我心中的遙遠的夢想;可以讓我成爲一個“腹有詩書氣自華”的女人……
歸根結底，似乎我的所有努力，都是爲了擺脫我舊有的形象，而且，經過差不多三年的努力，我也確實蛻變了，成爲了朋友們口中的“知識分子”、“作家”，“女神”……
然而這些都是我要的嗎？我不否定，但似乎也不完全是爲了這些。
因爲喜歡唱歌，昨晚來不及吃晚飯便坐摩的趕去聽了一堂《唱歌與養生》的講座，第一次見到張軍紅老師——一個人們口中所說的:不靠顏值靠才華與幽默的老師，上完他的課，我突然意識到，自己是爲了什麼要學習。
不記得是在什麼時候聽過“音樂療法”這些字眼，昨晚的課加深了我的認知:音樂可以療愈疾病。
在中國的漢字中，“藥”與“樂”的繁體分別是“藥、樂”，可見在我國古代，人們就已經意識到:音樂具有與藥一樣的療愈效果。
當然，不是所有的音樂都具有療愈效果，一首充滿着正能量的樂曲可以讓人精神振奮，給人帶來積極的暗示，使人心情愉悅 ，而愉悅的心情便是疾病(包括一些癌症)的剋星。
好的積極向上的音樂是可以療愈身心的，相對應的，一些不好的、極端的音樂則會讓人頹廢、崩潰，甚至走上絕路(世界上已有100多首這樣的音樂被打入了黑名單)。
聽課之前，我把鑰匙交給了我最親密的人，拜託他接替我的工作:收錢。他的臉上雖然寫着不願意，但這一次，他什麼都沒說，只是默默地接過了鑰匙，看着我轉身奔向課堂……
我們通過唱那些積極向上的歌可以愉悅心情、療愈疾病，那麼我們通過不斷的學習，是可以找到幸福的啊！