本篇我們先介紹最基礎的幾個IO口操作。學完本篇，大家要能自己獨立完成下面幾個實驗。
1、點亮LED
2、一個按鍵控制LED，按下燈亮，釋放燈滅
3、兩個按鍵控制一個LED，一個鍵開燈，一個鍵關燈
實驗一
點亮LED的例子前面入門篇已經講過了，程序寫起來很簡單，Keil編寫程序並編譯生成HEX文件，燒寫進單片機的過程，也做了完整詳細的介紹。
點亮LED利用了IO口輸出操作。簡單複習一下，最核心的兩句代碼是：
sbit LED = P1^0;
LED = 0;
第一句定義LED爲sbit型變量，對應了P1.0口的高低電平，具體應該寫哪個IO口，和實際電路有關。第二句設置LED對應的P1.0管腳輸出低電平，從而點亮LED。
實驗二：按鍵開關
講第二個實驗前，先簡單介紹下常用的按鍵開關。下圖就是最常見的按鍵開關，有四個引腳，圖中的1、2連在一起，3、4連接在一起。按下按鍵時，四個引腳就全部導通了。
實驗二：搭建電路
根據前面講的IO口原理，我把按鍵開關一端接在P2.0端口了，另一端接到GND。因爲P2.0有內部上拉電阻，我就不用自己外接了。最小系統和LED還是之前的電路不變，如下圖所示。
實驗二：程序實現
程序首先定義了LED和KEY，分別表示發光二極管和按鍵開關。如果你用的是成品開發板，或者電路和我的不一樣，就定義你的電路中對應的管腳。開發板可以從電路圖查看獨立按鍵所在的管腳。
主函數剛開始時，設置KEY輸出高電平，因爲後面要讀取KEY所在端口的電平。在程序的主循環中，讀取KEY的值，這裏我們直接把KEY當做一個一位變量去判斷就可以了，它有值0和1。如果KEY爲1，即KEY==1，說明按鍵沒有按下，設置LED=1即熄滅。注意這裏使用兩個等號表示比較而不能用一個等號，那樣就成賦值了。在else中，設置LED=0即點亮。於是就能實現我們需要的效果了。
#include <reg52.h>
sbit LED = P1^0;
sbit KEY = P2^0;
void main()
{
KEY = 1;
while(1) {
if(KEY == 1) {
LED = 1;
} else {
LED = 0;
}
}
}
這是我按下按鍵，燈亮時的情形。
實驗二：程序分析
注意這裏我們讀取按鍵和開關LED的代碼應該放在主循環裏面，也就是不斷的讀取按鍵狀態並開關燈。如果放在主循環前面，主函數寫成下面這樣，是不能工作的。因爲單片機執行速度很快，放在循環前面只會讀取按鍵執行一次，執行完了進入while(1)主循環，單片機就不會再讀取按鍵的狀態，這時無論如何按鍵，它都不會幫你開關LED了。
void main()
{
KEY = 1;
if(KEY == 1) {
LED = 1;
} else {
LED = 0;
}
}
程序簡化
還要說的是，這個程序還能進一步簡化。因爲KEY是一個變量，在C語言中變量有真假值，非零爲真，零爲假。所以主循環中可以這樣寫（其他部分相同）：
if(KEY) {
LED = 1;
} else {
LED = 0;
}
但是還可以繼續簡化。因爲LED和KEY都是變量，可以考慮直接用KEY給LED賦值，寫成下面這樣就行了。
LED = KEY;
取反操作的應用
如果要實現按下按鍵燈滅，釋放按鍵燈亮這樣恰好相反的效果，做個很小的修改就可以了，如下所示。感嘆號是邏輯取反的意思，如果是0就會變成1，如果是非0就變成0。
LED = !KEY;
實驗三
實驗三我只提供主要代碼片段，具體的分析理解，實際電路搭建和實驗，交給大家自己完成。
sbit KEY_ON = P2^0;
sbit KEY_OFF = P2^1;
while(1) {
if(KEY_ON == 0)
LED = 0;
if(KEY_OFF == 0)
LED = 1;
}
再次強調，如果想學好單片機，大家一定要自己獨立做完這三個實驗，切身體驗單片機的工作過程，提高動手能力。如果做實驗的過程中感覺很神奇，感受到動手的樂趣，就更容易學好單片機。如果你覺得這只是不想做的任務，或許你對單片機並沒有什麼興趣，那樣的話想學好單片機就有些困難了。因爲學習從來都應該是主動的事情。
下一篇會繼續講IO口相關的實驗。
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《單片機小白學步》系列教程（原名《單片機入門指南》）介紹
本系列教程從最基本的入門知識開始，逐步深入介紹單片機系統設計，內容包括：
1、入門篇：單片機等基本概念、各種電子設計基本知識
2、思想篇：單片機/計算機系統設計的工程思想
3、學習篇：單片機學習過程、方法和技巧，以51單片機爲例介紹，並推廣到其他單片機
4、應用篇：遵循規範的工程方法，設計單片機系統實例（計劃設計的系統有：計算器、電子錶、密碼鎖、簡易手機，具體看有沒有時間再確定）
5、原理篇：從模擬電路、數字電路開始，逐步深入介紹單片機/計算機系統原理，並自行設計簡易的CPU（由於個人水平有限，這部分沒有把握寫好，具體內容視情況而定）
教程特點
1、技術知識點全面，從入門到精通
包含了各種基本知識，尤其是對單片機基本概念的介紹、爲什麼要用單片機等，在很多同類書籍教程中都被忽略了。同時也包含了一些深入的知識，包括原理篇考慮對單片機的基本原理進行介紹，有助於深入理解單片機。
本系列教程以51單片機爲例進行介紹。通過51介紹完單片機的基本知識，我會再把430進行簡要介紹，尤其是對比兩者之間的優缺點，讓大家很快感受到430的巨大優勢，而學習51正好爲快速瞭解430打下了堅實的基礎。
2、除了單片機知識，還有思想、方法、技巧的介紹
本系列教程中，介紹單片機各種模塊編程知識的主要是學習篇，而學習篇只是整個教程的一部分。在學習篇中我會貫穿各種方法技巧，如何理解一些模塊功能，怎麼看時序圖，嚴格遵守工程思想進行編程，程序發生了錯誤怎麼調試等等。而在思想篇中會總體介紹很多重要的思想，爲後面的學習做好準備工作。
3、知識先後順序的設計
單片機學習過程中，涉及大量的知識，而且很多知識之間相互依賴，關聯很強。
本系列教程對知識的先後順序進行比較明確的規劃，盡最大可能符合人的認知過程。但是實際規劃時發現，無論怎麼調整知識的順序，總有一些知識之間相互依賴，關係複雜。例如開始講IO口的時候肯定會提到寄存器，而寄存器這個詞的理解，需要深厚的背景知識。但是這些背景知識在沒有進行實踐的時候也很難理解。
初學者常常就會在這樣的地方感覺疑惑不解，不知所措。而每次遇到類似這樣的知識，我會向初學者指出，應該如何對待。這個知識是應該自己去學習補充，還是等到學完原理篇再做理解，而現在又應該怎麼去看待這個名詞。
另外，在整個教程的學習前，需要掌握一定的C語言等基礎知識，具體可參考教程第〇篇《序》中的相關說明
http://www.hainter.com/mcu-primer-0
4、語言通俗易懂
本系列教程力求語言通俗易懂，而不會用一堆新手不懂的詞語去解釋另一個不懂的詞語。但是受限於個人語言表達能力，可能有些地方表述的比較繁瑣，或者不清楚，希望大家能夠幫忙指出。
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更多可參見：《如何以學習單片機爲契機，逐步成爲優秀的工程師》
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