本篇主要討論一個校園項目的設想，並參考業務、組織、技術三維模型來系統化地對其做可行性分析。
在學校中，每天中午、晚上時段都是食堂就餐的高峯期，很多時候需要在窗口前排長隊，排到之後點好，再等待現做現取。這樣的流程其實效率並不高，點餐者需要等待很久才能將自己的需求傳達，而如果將這些菜品搬到線上，方便提前點餐，就可大大降低等待時間，緩解食堂擁堵，提高效率。
系統地分析該“點餐程序”的可行性，需要對其範圍做定義，對任務做分解，並分析其優劣勢以及難點。首先，我們先將該產品的範圍定爲只針對中大東校區的食堂，先從小做起，這樣可以降低實現難度。接下來將該項目的流程大致分解爲收集菜品信息、軟件開發、線下對接、宣傳、信息更新與產品維護這幾個部分。首先要將各個菜品的名稱、圖片、價格等信息收集好，然後開發一個小程序將其統一放上以供選擇。與此同時，需要與食堂方做好線下對接，確保線上訂單的按時、準確交付。這樣一個基本可用的產品雛形就做好了，此時需要通過宣傳推廣來吸引用戶，使其真正投入運營。最後，當其開始常規化運營後，需要對菜品等信息做日常更新，並針對產品遇到的問題、反饋做出修改。
業務、組織、技術三維模型是一種常用的分析工具，我們可以藉助它從不同方面對上述項目做具體分析：
首先，業務方面，前文所述幾個部分工作量都不算太大，分別交給兩三個同學去做即可。其中關鍵的問題在於計劃的制定與時間的協調，在計劃上，可以集中大家的意見共同制定。之後需要一名類似“項目經理”職能的同學負責協調工期，確保項目按時、有序推進；技術方面，開發一個小程序難度不算太大，也不涉及數據遷移等問題，但可能需要選擇一個合適的開發平臺。此外，硬件方面，應對初期較少的訪問量，可能一臺或幾臺個人電腦即可，但考慮到可擴展性與成本，租用按需付費的雲服務可能是一種較好的選擇；業務方面，軟件開發、菜品信息收集、對接等工作基本都是同學的智力、體力勞動，主要成本（金錢上的）可能在於硬件服務的租用以及一些宣傳活動。但這一項目可被看做一個方便同學的小公益項目，缺乏穩定的盈利手段（在積累了一定的用戶量後，獲取可以得到一些廣告收入）。而隨着產品的推廣，日常維護工作會增大，如果沒有一個穩定、盈利的商業模式的話，可能難以維繫下去，這可能是該產品面臨的最大風險與挑戰。
綜上，該項目範圍較小，工作量不大，易於啓動、試驗，但在盈利與成本問題上存在較大風險，如果產品推廣，最終能否穩定運營、維護存在較大不確定性。