再不明白，就自己去教
——“学习金字塔”——
教学是更厉害的学习方法
如果自己动手画图，我们能记住50%的信息。那还有没有更厉害的学习方法，能让我们记住更多呢？还真有。
1946年美国学者埃德加·戴尔提出了学习金字塔”的概念，大概意思是说，人是一种忘性很大的生物，不管当时学得多明白，两个星期以后还是会“还给老师”。至于还回去多少，会有点儿区别。如果你是通过阅读文字来学习，就只能记住10%；通过听讲学习，能记住20%；通过看图学习，能记住30%；通过看影像资料、展览，现场观摩这些方式，能记住50%；通过提问、发言、参与讨论，一边互动一边学习，能记住70%；最后，通过演讲、教学、实际操作，能记住90%。
“学习金字塔”
从阅读、听课、运用多媒体到现场观摩、互动讨论，再到最后教别人，这个学习效果不断提升的过程，实际上是一个从“自己学”到“大家一起学”，从“被动学习”到“主动学习”的转化过程。
“学习金字塔”的精华
为什么大家一起学要比自己一个人学好呢？这就得讲一个很重要的概念——隐性知识。有“隐性知识”，肯定就会有跟它对应的“显性知识”。显性知识指的是可以用文字、图表、公式来记录和表述的知识，只要肯花时间，就能照着书本学个八九不离十。但是隐性知识很不一样，它更多的是教你“怎么用知识解决具体问题”，比如好演员的镜头感、好文章的临场感，只能靠感觉，很难用语言描述。想要学会，必须要跟老师、同学浸染在一起，和环境融为一体。这也是为什么现在特别流行一个词，叫“沉浸式”，例如沉浸式学习、沉浸式体验、沉浸式话剧、沉浸式游戏等。把“沉浸”这两个字，换成“体验”或“身临其境”，就能明白这个意思了。
那具体来说，怎么运用“学习金字塔”提升自己的学习效率呢？我觉得有三种方法。
第一，复合感官。复合感官就是把能用的感官都调动起来。就阅读、听课这一类传统的学习方式来说，虽然效率未必很高，但还是得用，还得用好。比如你学《用得上的商学课》，实在记不住的话，你可以看完书再听一遍音频，再看看音频中附带的小漫画，然后趁热打铁写一篇笔记，最好调用图形化思维，画一幅思维导图。如果只是“听”，你就会发现，听的时候道理都懂，我说的内容你也完全接受，但你过两天就想不起来了，更别说使用了。因此，关于被动学习这件事，你需要把握一条原则：调动尽可能多的感官，口、耳、鼻、舌、身，能用的都用上。
第二，知行合一。孔子在《论语》里讲，“学而时习之，不亦说乎”。说的是学过之后得实操练习，只有上手做，才能进一步体会知识的真谛。我在京东的时候，每年都能看见刘强东开电动三轮车去送货。所以，说起京东用户对产品和服务有什么意见，老刘就算不听主管汇报，不查系统后台，也能知道得清清楚楚。再好的知识不实践，也不过就是知道，根本不叫知识。把学到的东西“用上”才是实践，就是知行合一，它是把“知道”转化为“知识”的唯一途径。
第三，教学相长。教学是“学习金字塔”中最高效的一种方式。这一点，我感同身受。做天使投资人，做商业顾问，都需要我去世界各地给企业家、创业者讲课。讲什么呢？讲商业模式，讲团队管理，讲互联网对传统商业的冲击颠覆，讲资本市场视角下的商业逻辑。可以说，不断讲课的积累，让我每一次都比上一次有了更大的进步。而且讲课是一门手艺活，学员听课有两个结果，一是觉得这个老师好厉害，二是自己真的变厉害了。后者才是真的学到东西了。所以，我给自己下死命令，3分钟一个“段子”，5分钟一次互动，首先确保学员听得进去。然后反复推敲，把没用的大道理砍掉，把不是“人话”的句子改成“人话”。学员每次给我好评，说能从我这里学到很多东西，可我真实的感受是，就算已经重复讲了很多遍的内容，我自己能学到的也一定比你们学到的多得多。
一句话理解“学习金字塔”：
从自己学到一起学；从被动学到主动学。