“圣人传药不传火”。
“药”，可以传。结论嘛。结论是什么，可以告诉你。
结论是：“A”、结论是：“B”......可以把结论告诉你，也可以给你讲：结论（既：“A”，或“B”，举例、比喻，结论为：“A”，或“B”......）是怎么来的......
告诉你，‘得到’结论的过程......这都不是秘密，可以给你讲。没有问题。
但，“圣人”所谓“圣人”、“天才”们，和普通人的区别，就在于：“火”（候）的具备，理解，和熟练掌握了。
这是“天才”（所谓“天才”），和“普通人”（所谓“普通人”）的：区别了。
道理是这样的。‘结论’，的这个：“药方”（“药方”，系举例、和比喻）是“圣人”们，通过自己的努力、自己对于‘己天赋的深度开发,及不断理解，以后......’所‘创造’出来的。是：‘创造力’，是：‘证明力’。是：‘证力’。
“圣人”、“天才”们......他们：‘有能力’去‘证’、去‘创造’。
而“普通人”（既：所谓的“普通人”），则只能：“哦...”的，“原来如此”了。
道理是这样的。这个世界上，一定是，先有一个人，他‘悟’到了......
至于，他怎么‘悟’的，那是他的天赋，‘被他自己用‘某种方式’开发的深、浅’的问题。
那是他的：个人问题。‘个人问题’，就是：“火”（候）的问题。
所以说：“圣人”、“天才”们，我们‘悟’到、我们‘证’到的一切......都可以：告诉你。
没有隐瞒、没有保守。就像《论语》当中，记录孔子说的，一样......
子曰：“二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。”（摘自《论语·述而7.24》）
孔子说：“你们以为，我有保守吗？没有的。”这是‘圣人’的意思。
同时，也是“天才”（既：所谓的“天才”）们，的意思......“药方”，结论，都拿走......100%给你。毫无隐瞒。毫无遮拦......
但是，“火”没法“给你”。因为“火”（候），这个：‘悟’的能力，这个：‘证’的能力，这个‘创造力’，属于“天才”、与“圣人”们，他们自己的：‘个人的能力’。
‘个人能力’，无法传授。因为：“每个人的能力”，都是‘不一样’的。
道理，是这样的。我可以给你结论，我可以：告诉你结果。你也可以，用这个，‘从我这学来的结论、结果’，去给“众人”讲，给‘更多人讲’......
但，你终究不是：“我”。你终究不是“我”。道理是这样的。
不是“我”不想罢“火”（既：悟力、证明力、创造力......）传给你，而是，这种能‘知新’的‘能力’，‘知新’的：创造力......他是：天生的。
不是：学，不是：看书、学习......而是罢看书、学习来的“原材料”，“做成菜”譲自己的‘思想’“消化”、“吸收”，使自己的‘思想成长’；←这样的能力。←这样的‘能力’，对我而言，就是：我的‘文采’。
文采，我“传”不了，给“你”。这就是：“圣人传药不传火”。
道理是这样的。
“圣人”（所谓：“圣人”）的工作，就是：通过自己的‘得新力’，譲自己的‘思想’“长壮”了、“长大”了......譲自己的“浩然之气”（出自于《孟子·公孙丑上》），“至大至刚”、“塞于天地”（“至大至刚”、“塞于天地”，皆出自，同上）了......然后，能在“温故而知新”（“温故而知新”，出自于《论语·为政2.11》）的情况下，将结论，分享给：“众人”了。道理是这样的。
1.
因为‘写文章’、分享文章，可以增加我自己、我自身的‘阳气的量’。（我自身）‘阳气的量越大......’，‘性’（‘理’），被观察的，也就越清楚......越明白。‘阳气’，就是透明、纯清、清澈的“气”。‘阳气’越足，‘性’，被“看”的，（也就）越明白......越清楚。
‘性’，被“观察”、“观看”的越明、越清楚......说明，‘阳气的量’（既：“浩然之气”，出自《孟子·公孙丑上》），也增长、长大了。
2.
这就是“圣人”、“天才”们的：工作了。
对我来说，就是：‘写文章’。
道理是这样的。----作者：李宗奇 辛丑年 二月廿五 于自家作