今天出現的幾個問題，等着我去挑戰，一個成功者首先從戒除情緒開始。我發現自己有一個巨大的毛病:出了問題，找別人麻煩。就像學生，如果他出現問題找客觀原因，他永遠不會進步，所以我必須從這個地方改起。
攘外必先安內，今天的第一個問題:小測試，小檸檬出現不會的題，有情緒。不會利用好資源，不會抓關鍵信息。
第二個問題:班級常規不夠好。學生早自習、就餐、自習紀律不夠好，今天又被拍照了。
第一，這些都是些小問題，第二，如果一個班拿來就是好的，那有什麼可挑戰的？所以，回到第一個問題，把這些小問題搞定。必須不厭其煩的，同時有目的地培養學生自律能力。
讀餘華《活着》自序，一個真正的作者只爲內心寫作，只有內心纔會真實地告訴自己，他的自私、他的高尚多麼突出。內心讓他真實地瞭解自己，一旦瞭解了自己也就瞭解了世界。其實人的內心不會時時敞開，像我，其實我的內心關閉太久了，因爲我不容忍自己有任何不真實，我只有全然真實才會敞開。
但是，當今天我再次面對藝可的“不開竅”、面對一羣男孩的桀驁不馴的時候，我生氣，我抓狂，但最後我發現自己依然是一個鬥士，我一定、必須把他們搞定。我一定會成爲更好的家長、更好的老師、更好的班主任。一個人於成功中爆發決心值得讚揚，於失落處快速調整、產生決心更可敬。這種決心就像日出的光芒照亮黑暗。
教育的藝術是有賞有罰，又松又緊，賞的時候除了口頭的還需要配合物質的，罰的時候除了抄寫的必須配合皮肉之苦。就像家裏，一根荊棘到位，孩子服帖很多，這不只是懲罰，更多叫做敬畏。
先生說，不必焦慮，家長對我的要求只有一個:成績好。每日一測，每天講評，每天叫成績最差的到辦公室輔導一下。
針對今天小檸檬出現的問題，她的主要原因是信息獲取能力有待提高。這是一個資訊過剩的時代，讓孩子懂得在海量信息中找到自己需要的信息，找住本質解決問題。不是因爲孩子什麼問題都能解決，她就是我的孩子，更因爲她有不擅長，她才更需要我這個媽媽。
班級把權利下放給班幹部，懲罰手段要嚴厲。
累的時候，注意休息，許多情緒問題都是睡一會可以解決的。對所有的問題不厭其煩，不斷優化，增強行動力。
生活不像跳舞，更像一場搏擊賽，隨時等着猝不及防的打擊。怕什麼！高傲的面對，大不了，再來一盤。把學習和工作當成修煉自己心性的機會。