一個月有多少天？一個常識性的問題把我陷入了沉思。評講期末試卷，其中有一個題目：四月有多少天？發試卷之前我先查看一下孩子們的題目都錯在哪裏。就發現有大約6、7位同學這個題目沒有做對。一個班30位學生，比例竟然達到了20%之多。
所以在講這個題的時候，不能簡單的一閃而過。雖然做錯這道題的幾位學生都是基礎非常差的學生，但是對於這樣關乎數學基本生活常識的題目，作爲老師還是不想讓他們在小學的最後幾天留下這個簡約而不簡單的遺憾。程度好的同學見我在這道題做停留，很是不解。於是我要求每位同學把12個月份的天數都寫出來，並找試卷出現錯誤的其中4位同學在黑板上板出來。結果如下：
我看到之後真是哭笑不得，臺下笑聲一片。我們這邊數學用的是西師大版本，“年月日”是在小學三年級學習的，時隔三年，孩子們。是知識遺忘還是壓根兒就不知道？還是當初知道，三年時間從來沒有用過相關知識？如何區分平年和閏年？一年有12個月，一天有12個小時，每個月有多少天？一週有多少個星期？這些本應該熟記於心，先記住自己名字一樣的常識問題，這幾位同學好像是一臉的蒙圈。
這屬於我們學校教育的失敗還是家庭教育的失敗？學校從去年5月份開始投入，這批學生就在這裏。不能說是基礎差，而是幾乎沒有基礎，層級個位數甚至爲0，只差沒有負分。而這幾個孩子中也沒有調皮的孩子，只是有學習障礙，可以想象他們在三年級的時候已經什麼都不會了。其他同學覺得容易的、如喝涼水一般的題目在他們看來就是“天題”。