片段一作者身在誠實心在鄉野，懷念的是小時候的蟋蟀，關注的卻是大大的生存環境，寫的是小昆蟲卻把它看作和人一樣的自然之子，從這個片段裏可以看出他跳出了身邊狹小的圈子，站在整個社會自然人類的角度思考問題，認識問題，這樣的利益就是高原的利益。
片段二作者，有眼前的花想到北平的花，不知不覺間淚不知爲什麼留下來，在異鄉與故鄉不同，感受對比中引發對故國家鄉的思念，作者進一步聯想到愛國，畫家鄭思肖所畫，失根的蘭花，深覺出我一魄的滋味，唱出了身可辱家可破國不可亡的鏗鏘情懷，讀來令人蕩氣迴腸，有眼前花想到故國的花由花想到國家的興旺，你曾有過這樣宏闊的情懷嗎？
片段3，作者說唐朝生出中國，從唐詩中看中國愛唐詩等於愛，祖國這個立意可能一般同學不會想到你最終想到的是什麼，可能是唐詩生於唐朝，從唐詩中可以看到唐朝，想想爲什麼我們想不到他倆的利益原因何在，可能是看問題的高度吧。
這三個評論立意都有一個共同特徵，既不是就事論事，侷限在很狹窄的圈子裏思考問題，而能自覺地從國家民族，人類社會這樣大的層面，利益如此高遠的利益，使人想到作者的胸襟一定很寬廣，視野一定很開闊，怎樣才能利益高遠呢？關鍵是要從大處着眼，我們寫的常常是小事情，小場景，小角度，這並不就決定了文章必然利益低下，要有以小見大的意識，即通過小事情，小場景小角度來反映豐富的社會內容，揭示深刻的社會主題，這就需要我們從大處着眼，比如可以展開由此及彼的聯想，借自己所選的具體的人事景物來表達人類普遍的感情和抽象的道理。