文 | 康磊老師
玉蝶班的孩子們：
《得到多助失道寡助》上週我們就學完了，按照課本要求，需要全文背誦。
目前，有幾位同學能夠背誦下來呢？
我看到的是，檢查時，叫起來的好幾位同學直接就告訴老師：我不會背。
不會，還那麼理直氣壯！
真有點讓老師意外。
這些同學似乎在告訴老師，我就是不會，你拿我也沒有辦法。
不要問的是，沒有學習這篇課文前，你知道什麼意思嗎？你能背下來嗎？
那些已經能背誦下來的同學是神童嗎？
我想，這些回答都會是否定的。
沒有誰是天生就無所不知的。
我們都是通過自己的努力學習才掌握了一些知識的。
爲什麼有的同學面對學習任務，能夠不怕困難，肯花時間去一點點了解、練習、背誦、掌握？
而有的同學面對學習任務，哪怕是最簡單的抄寫背誦，直接就選擇放棄，不去試一試呢？
今天，我們就來破解一下兩類同學的思維模式。
所謂思維模式，簡單說就是我們想問題的套路。
斯坦福大學心理學家卡羅爾·德韋克寫過一本書《終生成長》，書中就提到了兩種思維模式：成長型思維與固定型思維。
成長型思維的人會認爲自己永遠都是成長變化的，他們會不斷努力學習，不斷吸取經驗教訓，即使老了，仍舊在學習。
孔子與過：朝聞道夕死可矣。主張活到老學到老。
成功時，認爲是自己努力的結果；即使失敗了，也會總結教訓，仍舊不斷進步。
而固定型思維的人認爲，自己就那樣了，只要失敗過，就永遠是個失敗者。
自己努力也沒有用。
爲了避免失敗，乾脆不努力，他們看不到自己的進步，因爲他們沒有努力過。
你是哪一種人呢？
你希望自己成爲哪一種人呢？
你一定知道，老師欣賞哪一種人？
當然是擁有成長型思維的人！
是的。
有一位叫羅永浩的人。
對，就是那個喊着說：“XX二手車，新買法”的胖子。
你知道嗎？他曾經欠下六個億。
六個億呀！
他手下的公司錘子公司出現了危機，羅永浩陸續欠下了銀行以及相信他的合作伙伴近六個億的人民幣。
但是羅永浩站出來承擔了一切，明確表示無論用多長時間，無論用什麼樣的方式，他都會彌補大家的損失。
他是這樣說的，也是這樣做的，他做直播帶貨，做廣告，據說目前他已經還了近四個億。
爲什麼他能夠這樣做？
他就是有成長型思維的人。
他相信，公司雖然沒了，但人還在。
人就是能夠成長的，就可以通過自己的努力，完全這些承諾。
我佩服這樣敢做敢當的人！
我還佩服另一個商業界的失敗英雄——儲時健。
褚時健的一生，曲折動盪：
小時候家裏貧寒，青年時，參加革命扛過槍，後又被打成“右派”，中年辦 玉溪捲菸廠 做到盛極一時，但又因爲經濟案件，被關進監獄。身纏疾病出獄後，已是近75歲的人。他又從頭開始，白手起家，承包荒山，開始種植橙子，到85歲時，開始買橙子，品牌就以他的姓命名叫“儲橙”！
衡量一個人的成功，不是看他登到頂峯的高度，而看他跌到低谷的反彈力。
對於這樣一個人，你又做何感想？
大家現在纔不足15歲，你的人生還有漫長的路要走，難道就用固定型思維，把自己給固定下來了嗎？
你現在不努力，以後的10年、30年、50年該怎麼過！
同學們，醒醒吧！ 拿出少年的英氣，去迎接新的學習挑戰；
用自己該有的衝勁，去開始全新的生活！ 我們每個人都應該有成長型的思維，時刻不忘記讀書、學習、進步、成長！