文 | 康磊老師
偶遇政教主任，他無意中提到：有學生髮現你們班有學生帶手機進校園。
我心中一沉：上週剛處理過學生私帶電子煙的事，已告誡學生遵守紀律，不要帶手機等嚴禁帶入學校的物品進校園，怎麼還有？
頓感教育的無力。
上午放學前，我來到教室，向學生聲明：經查，有學生帶手機進校園，限時到下午一點前，交到我手上，否則，被再次發現或舉報，會當場銷燬。
我去餐廳門前值班了。
也許是我的話震懾住了學生，不到十分鐘，就有學生向我上繳了兩份部手機。
翔帶着央求的口吻說道：“老師，千萬別給我媽媽說呀！”
“嗯。”我冷冷地答應了。
有學生還向我舉報：佳還藏着手機。
午飯後，我去寢室等待學生。
我到餐廳，看學生圍坐在餐桌前喫飯，我故意在佳的桌前晃了一槍：“記住時間節點。”
佳瞟了我一眼，迅速低下了頭。
十二點五十，學生陸續從教室回到寢室。
有學生看到我，說：“老師，佳找你咧。”
果然，佳掏出一部手機。
一下收繳三部手機，我有點意外，又有點沾沾自喜。
學生還是很單純的，老師一嚇唬就自動上繳了。
從寢室值班回到辦公室，趴在桌子上休息。
午休結束，我帶着三部手機來到教室。
學生已基本到齊，我邁步走上講臺，掏出手機，猛地往桌上一拍。
“看！”我拿出手機展示給學生，“這就是今天上繳來的手機！”
同學們瞪大眼睛看着我，也很震驚。
“前段時間，我已給大家講過，國家教育部本學期重點一項工作就是‘五項管理’，其中就有關於手機的管理。文件就規定，非必要，未經家長允許學生是不能把手機帶到學校的。下一步的處理，老師正在考慮。”
說完，我轉身就離開了教室。
我只想留下一下嚴肅的氛圍，讓學生去反思。
等再回到辦公桌上，正要改作業，推開筆記本，發現下面還壓着兩部手機，貼着便籤，分別寫着兩個學生的名字。
五部手機！
我真是是震驚了！ 原以爲交出三部手機，已是我接受的底線，現在還有兩部。
猜想是我飯後直接到寢室時，學生送到辦公桌前的。
看來，上週的說教沒有起到作用呀！
學生仍舊存有僥倖心理，真讓人失望。
下午跑過操，我把五名帶手機的男生留在操場，明確說道：“手機是學校明令禁止帶入校園的，你們還頂風作案，現在又失去老師對你們的信任了，給你們兩天時間，到週五午飯後，你們商量一個辦法，怎樣重新找到老師對你們的信任。”
我還想給學生一個改過的機會。
在後來的調查中，有學生說是週一無意中帶來的，害怕老師沒收就沒敢交。
我暗笑，老師單純到這一地步，會相信你們嗎？
打開其中一部蘋果手機，居然沒有鎖屏，在圖庫中，看到幾張在教室、寢室、操場的照片。
我更感意外，學生們太膽大了。
後來，老師們在辦公室議論，網上居然有教學生怎樣在校園裏藏手機的視頻。
看來新問題，還得認真思考，從長計議呀！
後續處理，與家長溝通後再做決定。