快十點了，梓菡發過來一條信息：老師，我沒抄劉奕薇的作業。我一看，內心的小星星騰地就冒火花了，秒回：打電話過來。
停兩秒，看下她發信息時間，乾脆，我打電話過去！
通了，接電話的就是梓菡。我問她：爸、媽在身邊不？答：媽媽剛出去。我：等你媽過來，我跟你說。
梓菡媽媽過來了。我讓梓菡開免提，然後問她今天的書讀了沒，她說讀了。“好，那你現在手邊有書沒？”她說沒有，我讓她媽媽將書給她拿過來，問她是否記得規定的頁碼，她說記得。
我讓她翻到地方，看內容，然後再看導讀的問題，再看自己的讀書筆記……
我再問她：你的讀書筆記與要求看的書的內容照嗎？她說：“我看的是前面的。”
第二點，我告訴梓菡，我沒說她抄奕薇的作業，我說的是她倆的讀書筆記互相雷同！至於誰抄誰的，我沒說，因爲我不知道，她們自己清楚。梓菡依然堅持說誰也沒抄誰的。“好”，我說，“需要我把恁倆的作業圖片發過去嗎？”梓菡“嗯”了一聲。
打開釘釘，我找到兩人的作業圖片，截屏發給梓菡媽媽。讓她娘倆自己看。
梓菡是四班的一姑娘，學習成績不錯。所以，網課作業，當看到她竟然會與別人答案雷同時，我很生氣。別管是她看別人的，還是她讓別人看到，我都不能容忍，此爲一。
二是這姑娘就是不能靜心讀名著。從暑假就是如此，總是應付了事，你應付書，成績就應付你。考名著，這姑娘明顯迷茫。可提醒多次，三令五申地講，充耳不聞，故今天，借次機會，我第一次與其家長溝通，望會有督促警戒之效。