2022年馬上就要結束了，2021年的經歷還沒有總結，經常想寫卻總是拖着，以至於讓我想了10個多月。今天必須補上這一課了，要不然就成爲一個遺憾了。根據蔡加尼克效應，未完成事件最容易讓人記住，也容易變成一個遺憾的記憶。
蔡格尼克記憶效應（Zeigarnik effect；又稱蔡加尼克效應） 是一種記憶效應，指人們對於尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。
2021年是不同尋常的一年。在2020年時，我就想什麼時候能有機會獨自帶領一個團隊開展工作，把我所學的思想傳遞給大家，看看對大家有沒有積極正向的影響帶動作用。
真是天隨人願，2021年2月，我區新來的書記要成立大督查辦公室，分六個室，負責對相關工作進行督查，我有幸被選中了。我任督查六室的主任，負責督查安全、環保、住建、交通、環境整治等部門行業的工作。我室共有六人，來自組織及以上行業相關的部門人員組成。
在工作之初，我詢問大家，當自己的什麼需要得到滿足會感覺很快樂？有人說和孩子出去玩時感到快樂，有人說有成就感，能夠成長，有人說需要輕鬆。由此我和大家商定，我們的工作目標方向就是能夠輕鬆的、有成就感的成長自己。
在工作之初，領導要求提交督查發現的問題。當需要提報哪一個問題時，我和同事的觀點有所不同。因爲這個問題是同事所在單位的問題，他覺得要慎重提報，我覺得提報上去更有利於促進問題解決，有利於推動工作。經過辯論，最終相互妥協，我們提報的問題作爲第一個問題被報上去了，書記親自籤批給了有關領導。
因爲是第一個籤批件，相關部門和領導都沒有思想準備，突然接到書記的籤批件，感覺好像自己應該辦的工作沒有完成好，被領導籤批了，心情不舒暢，甚至對我們的上報問題也有點不滿意。但無論對方怎樣想，這是我們的工作職責，我們發現問題仍然堅持上報。通過一段時間的運作，區領導及相關部門也發現這個方式有利於問題的解決。因爲通過領導的籤批引起了相關單位的重視，這就是借領導的力，讓各方的態度發生變化。問題並不是因爲解決不了才成了的問題，而是因爲不想解決才變成了問題。各個單位主動提報自己難以解決的問題，很多問題也因此得到解決，我們感覺很有成就感。
除了提報問題以外，我們也協助單位推動工作。我們通過和部門一塊督查，推動了其他相關部門和鎮街道工作的開展，我區的工作也得到了比較滿意的成績。我們對自己這項工作感覺很有成就感，和原單位相比並不是很累，每個人也能夠上升到更高的層次去看待全區的工作，格局提升了，都得到了成長。我和大家預定的價值目標也得到實現。
當然在開展工作期間，我需要帶領大家一起幹，還要思考怎樣讓大家更願意幹，更有成長的空間，更能實現我們的目標，這是很燒腦的事情。我也真正體驗到以前我們局長說的，“一把手有幹夠的，副職沒有幹夠的。”確實如此，幹一把手操心多，尤其是如何統一思想、帶動大家的積極性、協調與各方的關係、把握好工作方向等，都需要不斷的覺察思考，當然提升也更高。
在2021年，我還利用週末的時間去青島上完了李克富老師的中級研修班，每週錄製5個講課視頻，堅持了三個月，從而練習了現場隨機講解的能力。
2021年是我轉運的一年，是我體驗一把手的一年，也是讓我不斷成長的一年。現在的回憶加進去了很多建構的成分，通過回憶讓我又一次體驗到了那份鍛鍊成長、成就感與美好。活好每一個時間點，就活好了生命，2021年是充實美好的一年。