[紅順視點]:2023，要重點關注素養時代課改與三維目標時代課改側重點的九大變化
變化一
三維目標時代追求的是高效率學習，素養時代強調的是高價值學習(高價值前提下的高效率學習)。
變化2
三維目標時代旨在實現"教學合一"，素養時代旨在實現"教學做合一″。
變化3
三維目標時代旨在破解"滿堂灌"問題，素養目標時代旨在破解"滿堂問"問題(圍繞大概念設計實施核心問題)。
變化4
三維目標時代突出學習方式變革(自主、合作、探究)改革，素養目標時代重心在教學目標設計達成改革。
變化5
三維目標時代進行是單一的學習方式變革，而素養目標時代推行的是課程內容結構化前提下的學習方式變革。前者重課時設計，後者突出以大概念爲結構單元的單元設計與課時設計。
變化6
三維目標時代注重學習方式帶來的課堂環節(流程)改革，而素養目標時代強調體現學科特色的學科實踐活動(做事方式、解決問題程序)實施。
變化7
三維目標時代強調全面知識理解的教學評一體化，素養目標時代以學習質量標準、藉助大概念教學來落實素養的教學評一體化。單拿評環節來說，前者重在練習、活動設計，後者重在大情景下任務設計。
變化8
三維目標時代對課標個性化理解的隨意命題，素養目標時代強調在學業質量評價標準前提下，多維目標取代雙維目標的依標命題設計。
變化9
三維目標時代實施的是無責任主體的項目學習、綜合實踐活動，素養目標時代格外強調責任主體明確的系統設置的跨學科主題學習。
改革靶子明確，纔能有的放矢。