[红顺视点]:微创:一个学校如何制定一份科学、务实并有创意的课外阅读实施纲要？
背景:部编本语文教材一大特色是引导学生读整本书；这次语文新课标修订，专设了整本书阅读任务群，可见对整本书阅读重视；今年教育部又把“爱读书、读好书、善读书″当作一项重点工作来抓。故探索课外阅读课程化并制定校本性质的《学校课外阅读实施纲要》就非常迫迫与重要。
如何科学、务实、创新制定？笔者建议如下:
首先在理解、消化课标整本书阅读总目标及阶段目标基础上，依据校情制定个性化的学校、学段、年级目标体系。
其次，提出学校六年(三年)阅读速度、阅读量、积累量、写作量四个硬性指标分解到学校、学段、年级。
第三，依据推荐课外阅读书目，确定六年十二学期(或三年六学期)学生必读书目、共读书目、选读书目，要成系列、成体系；制定必读书目导读提纲框架，安排每天自由阅读半个小时时间，一周一节阅读课进课表。
第四，围绕阅读氛围创设、阅读兴趣培养、阅读方法指导、阅读习惯养成、阅读指导课课型、阅读节及有创意成果展示、阅读考级、考评等维度，制定详细实施策略、建议的方案。
第五，思考如何构建书香班级一一书香校园一一书香家庭一一书香社区链条，制定家庭小书角、书香家庭评选细则，推出阅读存折、阅读星级评定等实施细则，进行学校文学院小院土及成果评选。
最后，建立并使用好学生、班级课外阅读成长档案。