雖然很久以來也不敢輕視學生寫字，但是讀了於永正老師的《寫字育人》一文，讓我震撼，原來寫字真的可以育人。
於老師講述了他們學校通過寫字讓學生改變的多個案例，這個個例不僅字體差，有的不講究個人衛生，有的學習習慣差，有的家庭衛生習慣差等。
這些孩子通過音樂習字，確實讓孩子有了重大改變。他們的方法是描，仿，摹，孩子在一筆一畫中學到做人的道理。這不就是寫字育人的。
教師對學生要求要嚴格。結合班級情況，指定適合自己的習字要求。不僅練了字，最重要的是讓學生意識到提筆即練字。
我們班學生字體差，書面差，這也是讓我很是頭疼的問題。針對這個問題，我制定的策略我可以讓他呢藉助練習本來進行描紅，沒有