下晚自习了，结束一天的繁忙，大部分孩子步入寝室，享受一天下来难得的片刻自由与轻松。
走出办公室，我站在教学楼前等待几个要补背古诗文的孩子。我注意到好几个教室依然灯光如昼，不用说，定是有孩子在补白天懒惰欠的债。
一同事从教室走出，似自言自语，又似说给我听：“现在的孩子能了很，都成精了!”
是啊，这话还真是能让我产生共鸣。
想起为看手机将书挖个“手机洞”的，为请假回家故意凉水洗头或者晚上不盖被子的，跟老师公然叫嚣说一句杠一句的，还有动不动就要扒窗跳楼的……哎！真是长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！
我数了下孔老师发到班级群里的请假回家的名单，16个人，还不算我刚碰到的俩37.5的女孩儿，俩人刚刚步去找孔老师，也要请假——是的，都是发烧!
这些个孩子，大部分不爱学习，讨厌学校。最开始请假回家的，可能是胡乱找借口走的，后来的就有真发烧的，以及故意发烧的。
不怕问题学生多，就怕问题学生聚一窝。我原本是约伟光、家辉下晚自习到语文组背诗的，可俩小子第二次放了我的“鸽子”。第一次他俩失约，我是每人给了一戒尺板，这次呢？我要不要惩罚他们，又该如何惩罚?我边等边想。
终于，家辉第一个从寝室跑了过来。看到我他不好意思地进教室拿书。一会儿，伟光也过来了。当然，俩人都不是自觉过来的，而是我让学生捎信，警告他们十分钟不来，我就要亲自去寝室请。伟光是别人叫一次，刚才家辉又叫一次，找不到人……后来，估计是自觉今晚拖不过去，才又来的?
可是见到我，伟光的第一句话是：“老师，我刚才去找你了，我先去语文组，你不在，然后我又……”我打断了他，早想到这货会这么说，其实刚才我交代捎信儿同学说得很清楚：我在教学楼前等他。（待续）