原创 【站穩講臺】03舉手
舉手：把學生舉手方式分別賦予一定信息①教師可以規定，若對答案胸有成竹時，可以把手舉得高一些；還有疑惑正在思考時，可以把手舉得低一些；急於發言時，手可以上下快速移動，但不能發出聲音，並且不能離開座位。②還可以這樣規定，若提問的問題與本節課內容
2021-12-02 18:09:14
原创 【站穩講臺】05學生髮言
學生髮言：教師參與不是代替，尊重激發靈感①討論時，學生的表現有三類：不願發言、不主動要求發言和主動要求發言。請誰發言，要根據具體情況決定。如果要鼓勵更多的學生髮言，激發學生參與的積極性，就請那些不主動發言者；如果想激起思想碰撞，把問題推向深
2021-12-02 18:09:14
原创 【站穩講臺】04提問
提問：不從原來的滿堂灌演變成現在的滿堂問①提出問題後至少要有一分鐘的候答時間，讓學生有思考、梳理答案的時間。②最好不要先叫學生再提出問題，儘量避免“是不是”“對不對”或書上有現成的答案的低效提問。③鼓勵學生自己組織語言回答問題，力求語言規範
2021-12-02 18:09:14
原创 【站穩講臺】06 候課與拖堂
候課有三大好處，拖堂有五大弊病①候課有三點好處：心中像過電影那樣快速梳理教學設計流程，課堂上能更從容自若；醞釀感情，以便能快速進入本節可特定的感情氛圍；拉近與學生的距離，同時讓學生養成預習的好習慣，快速進入學習狀態。②拖堂有五大弊病：很可能
2021-12-02 18:09:04
原创 孩子放學最不喜歡的話是“快點寫作業”，最喜歡的話是……
每天放學後，父母迫不及待地想知道孩子今天在學校過得如何，這種急切心情是人之常情。但是怎麼提問，卻是一個難題。不該問的話1. 學校有人欺負你嗎？父母對孩子在校社交生活特別關心，尤其是新生入學的時候，生怕孩子在學校受欺負、受到欺凌，於是就會問出
2021-11-27 21:50:30
原创 把精力放在課程與教學上，每個教師都能成爲好老師
要做一名受學生、家長歡迎和愛戴的好老師，首先要對教育的本質有正確的認識，要認識學生成長的規律，科學育人。師德本來就是教師專業化的一部分，核心就是敬業愛生。 教師應該把精力放在課程上，放在教學上，上好每一節課，教好每一個學生。這樣，才能真正減
2021-11-27 21:50:30
原创 《等式的性質》探究
較早的人教版教材解方程是利用四則運算各部分間的關係進行的，後來爲了體現方程順思考的思維優勢，同時和中學將要學習的利用移項方法進行解方程接軌，教材進行了改編，利用等式的性質解方程。雖說即將頒佈的新課標將方程的學習後移至初中，但現下我們必須按教
2021-11-27 21:50:30
原创 做事有溫度，心中有格局
做事有溫度的人，會給他人的生活帶來陽光，他自己的生活也會因此而明媚溫暖。格局大的人，懂得爲他人考慮，懂得釋放善意。這樣的人，也終會被他人青睞，被歲月溫柔以待。有時候，我們總是羨慕別人運氣好，其實，所有的好運都是有跡可循的，它的背後是做人的堅
2021-11-27 21:50:30
原创 【站穩講臺】02利用黑板
利用黑板：黑板是師生交流的介質，方寸之地可以做出大文章①黑板先利用上半部分，只有在確定後排學生不會被前排學生擋住時，才使用黑板的下半部分；在黑板上寫字，背對着學生就不要再講課了。②多提供學生在黑板上寫字的機會；慎用黑板擦；在擦去學生所說的觀
2021-11-27 21:50:30
原创 【站穩講臺】上課儀式：起立坐下
起立與坐下：一個良好的課堂生態是從師生互相尊重開始的起立與坐下是教學的首要環節，是尊師愛生的禮儀體現，是營造氛圍、安頓秩序、組織教學不可或缺的首要環節，是學生收心、從課間興奮狀態進入本節課學習狀態的調節環節。所以可不要小看這個“上課儀式”哦
2021-11-27 21:50:30
原创 拼音“o”讀“歐”還是“窩”？
漢語拼音“o”應讀作“歐”。如果讀“窩”在發音時其實是“uo”，這不符合單元音的口型和發音規則。所以在讀“o”的時候，應該把“uo”這個音裏的“u（嗚）”去掉纔對。“o”的正確讀音應該是“歐”。但在和“b、p、m、f”拼在一起的時候，還讀“
2021-11-27 21:50:30
原创 【知識點分析】五上數學第一~四單元作業練習
知識點分析一、填一填1.循環小數的簡便寫法、小數的近似數2.小數乘法的計算法則3.小數乘法計算法則的逆應用4.小數的近似數（逆應用）三位小數四捨五入精確到百分位是9.98，說明這個小數可能是9.97□，□≥5；也可能是9.98□，0＜□＜4
2021-11-21 20:07:27
原创 【知識點分析】五上數學第一~四單元作業練習 - 草稿
知識點分析一、填一填1.循環小數的簡便寫法、小數的近似數2.小數乘法的計算法則3.小數乘法計算法則的逆應用4.小數的近似數（逆應用）三位小數四捨五入精確到百分位是9.98，說明這個小數可能是9.97□，□≥5；也可能是9.98□，0＜□＜4
2021-11-21 20:07:27
原创 【搬運工】怎樣運用數學錯題集
① 定期翻閱，自查糾錯錯題記在本子上不看，那只是廢紙一張，經常瀏覽，才能變“廢”爲“寶”。教師可每週末佈置翻閱“錯題集”的任務。翻閱的過程，就是讓曾經犯過的錯誤在大腦中再一次被“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。② 同
2021-11-21 20:07:27